Презентации, доклады, проекты по МХК

План Сфинкс в Гизе Аллея сфинксов Скульптура фараона Рахотепа и принцессы Неферт Скульптурный портрет Нефертити Статуя фараона АменемхетаIII Сфинкс в Гизе Большой Сфинкс на западном берегу Нила в Гизе — древнейшая, сохранившаяся на Земле, монументальная скульптура. Длина статуи — 73 метра, высота — 20 метров; между передними лапами некогда располагалось небольшое святилище.

Задачи урока: 1. Знакомство и закрепление таких понятий как скульптура, виды и жанры скульптуры. 2. Определить назначение скульптуры в жизни человека. 3. Познакомить учащихся с техникой исполнения скульптуры: лепка, ваяние, метод отливки. Молчаливая муза Неправда ли - примерам нет конца Тому как образ, в камне воплощенный, Пленяет взгляд потомка восхищенный И замыслом и почерком резца? Творенье может пережить творца: Творец уйдет, природой побежденный, Однако образ, им запечатленный, Веками будет согревать сердца. Микеланджело

Городецкая роспись - Как ее нам не знать… Здесь такие узоры, Что ни в сказке сказать, Здесь такие сюжеты - Ни пером описать. Городецкая роспись - Как ее нам не знать. Промысел возник в середине XIX века в Городецких деревнях Курцево, Косково, Хлебаиха.

Хохлома Кисть хохломская! Большое спасибо! Сказывай сказку для радости жизни! Ты, как душа у народа, красива, Ты, как и люди ,служишь Отчизне!

Симфоническое творчество Чайковского Симфония №6 Попробуйте ответить: Что такое симфония? Есть ли в симфониях названия? Слушали ли вы симфонии? Где можно услышать симфонию? Кто исполняет симфонию? Что вы знаете о Чайковском?

Оркестр - Коллектив музыкантов, состоящий из 12 и более исполнителей, играющих на различных инструментах. Дмитриева С.Н. март 2009 г. Какие бывают оркестры? Симфонический оркестр Духовой оркестр Оркестр народных инструментов Эстрадно-симфонический оркестр Джазовый оркестр Дмитриева С.Н. март 2009 г.

Ико́на (от ср.-греч. εἰκόνα «рисунок», «икона»; тж. др.-греч. εἰκών «образ», «изображение»). Иконы нельзя отнести к произведениям живописи в обычном смысле слова. Это не картины. Картины в линиях и красках повествуют о людях и событиях реальной действительности. Для иконы характерна подчеркнутая условность изображения. Изображается не столько сам предмет, сколько идея предмета; все подчинено раскрытию внутреннего смысла. Если картину называют окном в окружающий мир, то икону можно назвать окном в мир невидимый.

Зримое воплощение церковного символизма – православный храм, который представляет собой наиболее «открытую», осознанную, продуманную систему смыслов. Православный храм заключает в себе сложный, неисчерпаемый в своей обозримости символ Символика храмовой архитектуры непосредственно связана с символикой богослужебного чина, которая формировалась в VI-IX вв. одновременно со сложением чина Литургии в Византии. Именно тогда был выработан крестово-купольный тип храма, идеально соответствующий богослужебному чину и создающий архитектурными формами зрительные образы того, что провозглашается словом и священнодействиями богослужения.

Александрийский маяк — одно из 7 чудес света, был построен в III веке до н. э., чтобы корабли могли благополучно миновать рифы на пути в александрийскую бухту. Ночью им помогало в этом отражение языков пламени, а днём — столб дыма. Это был первый в мире маяк, и простоял он почти тысячу лет, но в 796 г. н. э. был сильно поврежден землетрясением. Впоследствии пришедшие в Египет арабы пытались восстановить его, и к XIV в. высота маяка составляла около 30 м. В конце XV в. султан Кайт-бей воздвиг на месте маяка крепость, которая стоит и сейчас. Остров и маяк Маяк был построен на маленьком острове Фарос в Средиземном море, около берегов Александрии. Этот оживлённый порт основал Александр Великий во время посещения Египта в 332 г. до н. э.

Пирамида Хеопса. Висячие сады Семирамиды. Храм Артемиды в Эфесе. Статуя Зевса в Олимпии. Мавзолей в Галикарнасе. Колосс Родосский. Александрийский маяк. Пирамида Хеопса (Египет, 2550 г. до н. э.)

Учебные цели и задачи: - приобщиться к ценностям мировой культуры; - развивать гуманитарную культуру; - познакомиться с художественной культурой египетского народа. Учебные вопросы: - развитие архитектуры, скульптуры, живописи; - каноны композиционного построения древних росписей и изображений. Особенности художественной культуры Древнего Египта Культура Древнего Египта Египет – страна древнейшей культуры, колыбель мировой цивилизации. Кемет дар Хаппи. Нил – Хаппи, Египет – Кемет «черная земля». Имя Египет дали стране, расположенной в долине Нила, греки. Жизнь страны зависела от разливов реки. Наблюдения за разливами легли в основу календаря. Землю орошали, поэтому развивались строительные искусства и точные науки. В Египте изобрели папирус, книги и иероглифы, определили площадь круга, вычислили объем пирамиды, разделили сутки на 24 часа, составили солнечный календарь и знаки зодиака.

Кирилл и Мефодий — славянские первоучители, великие проповедники христианства, создатели славянской азбуки, первые переводчики богослужебных книг с греческого на славянский язык. Святые почитаются и в православной церкви и в католической. Кирилл получил это имя при пострижении в монахи за 50 дней до своей смерти , а всю жизнь он прожил с именем Константин. Мефодий — тоже монашеское имя , как звали в жизни неизвестно, предположительно его звали Михаилом. Кирилл и Мефодий — родные братья, по национальности греки.

Учебные цели и задачи: Познакомиться с религиозными представлениями человека Востока, определить направления и особенности восточного искусства, учиться видеть эстетику восточного искусства. Учебные вопросы: 1 .Характеристика культуры Древнего Востока. 2. Индия – религиозные взгляды, их культурное отражение. 3. Религиозные представления в Древнем Китае. 4. Научные и культурные достижения Древнего Китая. Древний Восток – эпоха первых памятников письменности, первых городов, первых металлургов, первых денег и первых реформ. Древний Восток – «детство человечества». Древний Восток – это тайны и загадки, множество удивительных людей с удивительной судьбой. Они смотрят на нас сквозь тьму веков и ждут. Ждут тех, с кем бы они могли поговорить.

Карикатура (итал. caricatura, от caricare — нагружать, преувеличивать). Жанр изобразительного искусства (обычно графики, но необязательно), являющийся основной формой изобразительной сатиры, в сатирической или юмористической форме изображает какие-либо социальные, общественно-политические, бытовые явления, реальные лица или характерные типы людей. Сатирическое или юмористическое изображение, в котором комический эффект создаётся преувеличением и заострением характерных черт, неожиданными сопоставлениями и уподоблениями. Карикатура – юмористический рисунок Дени «Немецкий зверь» Борис Ефимов. «Гитлер. Зарисовка с натуры» Карикатура –жанр политической сатиры

Собор Санта-Мария-дель-Фьоре (итал. La Cattedrale di Santa Maria del Fiore) — кафедральный собор во Флоренции, самое знаменитое из архитектурных сооружений флорентийского кватроченто (общепринятое обозначение эпохи итальянского искусства XV века, соотносимой с периодом раннего итальянского Возрождения). В архитектурном плане примечательны купол, созданный по проекту Филиппо Брунеллески и облицовка стен с внешней стороны полихромными мраморными панелями различных оттенков зелёного и розового цветов с белой каймой. Дуомо, он же — собор Санта-Мария-дель-Фьоре был спроектирован так, чтобы мог вместить всё население города (на момент строительства — 90000 человек), т. е. был чем-то вроде огромной крытой площади. Красный купол собора, ставший символом Флоренции, как бы парит над всем городом. Размеры собора: длина — 153 метра, ширина в трансепте — 90 метров. Необыкновенно изящный и одновременно грандиозный собор стал своеобразным рубежом, отделившим архитектурные традиции средневековья от принципов строительства эпохи Возрождения.

П.П. Рубенс «Дева Мария и ребёнок» Леонардо Да Винчи «Мадонна Литта»

Самые древние государства В каких частях света образовались первые государства? Шумер Древняя страна в Южном Двуречье (р.Тигр и р.Ефрат)

Рокотов Федор Степанович (1735? — 1808),художник, один из лучших русских портретистов века «Просвещения». Обнаженная девочка. 1780-е гг.                        Родился в селе Воронцово (ныне — в черте Москвы) в семье крепостных. числился “вольнорожденным” и, вероятно, был незаконным “хозяйским” ребенком (сыном князя П. И. Репнина?), лишь приписанным к крестьянской семье. При активном содействии графа Шувалова, известного мецената, покровителя просвещения и искусства в России, одного из основателей Академии художеств, который заметил талантливого юношу, Рокотова приняли в петербургскую Академию художеств, которую он успешно закончил.

В детстве Дали был сообразительным, но заносчивым и неуправляемым ребёнком. Однажды он даже затеял скандал на торговой площади ради леденца, вокруг собралась толпа и полицейские попросили хозяина лавки открыть её и подарить непослушному мальчику сладость. Он добивался своего капризами и симуляцией, всегда стремился выделиться и привлечь к себе внимание. Обучаться изобразительному искусству начал в муниципальной художественной школе, позже воспитывался в Академии братьев ордена маристов в Фигерасе. В 1916 году отправился на каникулы в город Кадакес, где познакомился с современным искусством. В юности он познакомился с новыми течениями в живописи. Дали экспериментировал с методами кубизма и дадаизма. 1926году в Париже познакомился с Пáбло Пикáссо. Пытаясь найти собственный стиль, в конце 1920-х создает ряд работ под влиянием Пикáссо.

11 мая 1904 года в семье дона Сальвадора Дали-и-Куси и доньи Фелипы Доменеч родился мальчик, которому было суждено стать в будущем одним из величайших гениев эпохи сюрреализма. Звали его Сальвадор Фелипе Хасинто Дали. Детство Дали прошло в Каталонии, на северо-востоке Испании, красивейшем уголке земного шара. Уже в раннем детстве по поведению и пристрастиям маленького Сальвадора можно было отметить его неудержимую энергию и эксцентричность характера. Частые капризы и истерики приводили отца Дали в гнев, но мать, напротив всячески старалась угодить любимому сыну. Она прощала ему даже самые отвратительные выходки. В итоге отец стал неким воплощением зла, а мать напротив – символом добра. Талант к живописи проявился у Дали достаточно в юном возрасте. В четыре года он с удивительным для столь маленького ребенка старанием пытался рисовать. В шестилетнем возрасте Дали привлек образ Наполеона и как бы отождествляя себя с ним, он почувствовал потребность в некой власти. Одев на себя маскарадный костюм короля он получал огромное удовольствие от своего вида. Первую свою картину Сальвадор Дали нарисовал, когда ему было 10 лет. Это был небольшой импрессионистский пейзаж, написанный на деревянной доске масляными красками. Талант гения рвался наружу. Дали целыми днями просиживал в маленькой, специально выделенной ему комнате рисуя картины. В Фигерасе Дали брал уроки рисунка у профессора Жоана Нуньеса .Можно сказать, что под опытным руководством профессора талант юного Сальвадора Дали принял свои реальные формы. Уже в 14 лет нельзя было усомниться в способности Дали к рисованию.

В результате национализации земли и крупной недвижимости в городах единственным заказчиком строительных работ в советской России стало государство, т.е. правящая коммунистическая партия. Мавзолей В. И. Ленина в Москве. Архитектор Алексей Викторович Щусев.

Русская живопись второй половины XVIII века - совершенно новое явление, независимое от западноевропейских веяний в живописи от классицизма до романтизма, это ранний ренессансный реализм, ренессансная классика, что становится особенно очевидным, когда высокая классика как в живописи, в архитектуре, так и в литературе не замедлит явиться в первой половине XIX века. Боровиковский.«Портрет М.И.Лопухиной (1797)» Естественная непринужденность сквозит в артистически-небрежном жесте Лопухиной, капризно-своенравном наклоне головы, своевольном изгибе мягких губ, мечтательной рассеянности взгляда.

Тип работы: мастер-класс Техника: плетение Материал: нитки Мастер класс в рисунках, с комментариями, все очень понятно и доступно! Итак приступаем! Для изготовления салфетки потребуется квадратная деревянная рамка. По периметру, на одинаковом расстоянии, вбиты гвоздики. На них, в начале наматываются нитки основы. Нитки можно брать любые, чем они тоньше, тем больше витков нужно сделать. Наматываем два слоя параллельных сторонам квадрата. И два по диагонали. Основа готова. Нить завязываем за последний гвоздик и отрезаем.

Цель линии построения, размерные линии, линии штриховки. осевые и центровые линии, линии невидимого контура, видимые контуры детали, рамка, основная надпись. Типы линий и их применение.