Содержание
- 2. Знать понятие «романс» Задачи урока: Знать способы создания различных образов Уметь определять, в чём проявляется взаимосвязь
- 3. Вспомнишь разлуку с улыбкою странною, Многое вспомнишь родное, далёкое, Слушая ропот колёс непрестанный, Глядя задумчиво в
- 4. Из устного общения людей выросло и музыкальное искусство-искусство интонирования. Наиболее ярко проявляется взаимосвязь разговорной и музыкальной
- 5. Романс- это вокальное произведение для голоса в сопровождении какого-либо музыкального инструмента. Слушание романса М.Глинка «Я помню
- 6. Романсы воспевают великое человеческое чувство—любовь, а вместе с ней смятение души и радостное волнение, восторг встреч
- 7. Песня-романс Знакомые звуки, чудесные звуки! О, сколько вам силы дано! Прошедшее счастье, прошедшие музыки, И радость
- 8. Создателями романсов были и выдающиеся композиторы, и певцы-любители, и неизвестные музыканты. Границы этого жанра определить нелегко,
- 9. Один из представителей, сочинявший русские романсы был Александр Егорович Варламов. А.Е.Варламов. Слушание песни-романса «Красный сарафан» Музыка
- 10. Клип к песне-романсу «Красный сарафан»
- 11. Мир чарующих звуков И музыкой нежной, летучей Слова облекаются вдруг… Погружаясь в мир чарующих созвучий, талантливый
- 12. Романса голос узнаю На самом дальнем расстоянье: Стою и мысленно пою, И мне приятно с ним
- 14. Скачать презентацию