Кто сказал, что Земля не поет?
(Интегрированный урок с элементами мастерской)
1. Слово учителя. Здравствуйте, ребята. Поприветствуйте наших гостей, садитесь. Сегодня у нас будет очень необычное занятие. Два преподавателя нашей школы — преподаватель обществознания Валентина Павловна и я, преподаватель литературы, — поговорим с вами о некоторых волнующих многих людей вопросах, связанных с войной и отношением к ней. Перед вами лежат чистые большие листы. Подпишите их. На них вы будете работать целое занятие. А начнется оно с песни В. Высоцкого, которая называется «Песня о земле». Слова этой песни лежат у вас на партах. Может быть, кому-то трудно воспринимать слова «на слух», кто-то захочет обратиться к тексту. Слушая песню, запишите на чистых листках те ассоциации, которые у вас возникнут. (Заходят, берут жетоны, садятся в группы). Звучит песня В. Высоцкого «Песня о земле».
Задание. В течение минуты допишите ассоциации и подчеркните 1-2 слова, которые вам больше всего нравятся. А сейчас прочитайте то, что вы записали, а Валентина Павловна запишет это на доске. Спросить всех. (Учитель записывает на доске). Дописывайте вслед за Валентиной Павловной понравившиеся вам слова. Спасибо. Из написанных вами слов возьмите 1 или 2, чтобы получилось словосочетание, и напишите их на маленьком листке. Это – название вашего текста. Напишите 4-5 предложений о том, что вы почувствовали, ощутили во время прослушивания песни. Те, кто написал, повесьте свои тексты на стену. Сядьте. Теперь встаньте, подойдите к нашей импровизированной выставке, почитайте, что написали ваши одноклассники. Может быть, у кого-то возникло желание прочитать какой-либо текст? Может быть, даже не свой? Может быть, отрывок из текста? Ученики читают тексты. Спасибо.