Слайд 2Формы дифференцированного обучения
использование разных вариантов однотипных заданий
применение заданий разной степени сложности
оказание различной
![Формы дифференцированного обучения использование разных вариантов однотипных заданий применение заданий разной степени](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1092377/slide-1.jpg)
помощи учащимся при выполнении одного и того же задания;
выполнение упражнений при помощи компьютера по электронным учебникам, с помощью разных видов ключей, опор, схем;
выполнение упражнений по индивидуальным карточкам;
выполнение упражнений с разным количеством повторений.
Слайд 3Разноуровневые задания при работе с текстом
сильным
пересказ
средним
выделить и передать основную
![Разноуровневые задания при работе с текстом сильным пересказ средним выделить и передать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1092377/slide-2.jpg)
информацию по ключевым словам
слабым
ответить на вопросы по тексту
Слайд 5Wortigel
Wortfamilien
wohnen – das Wohnhaus die Wohnung
der Wohnblock der Wohnort der Bewohner
![Wortigel Wortfamilien wohnen – das Wohnhaus die Wohnung der Wohnblock der Wohnort der Bewohner](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1092377/slide-4.jpg)
Слайд 6Опоры
Смысловые – даты, цифры, схемы
Содержательные – логико-синтаксические схемы(ЛСС), микротекст, фотографии
![Опоры Смысловые – даты, цифры, схемы Содержательные – логико-синтаксические схемы(ЛСС), микротекст, фотографии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1092377/slide-5.jpg)
Слайд 7 1. Очередность опроса
2. Варьирование времени на подготовку
3. Более частый опрос учащихся
![1. Очередность опроса 2. Варьирование времени на подготовку 3. Более частый опрос учащихся со слабыми способностями](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1092377/slide-6.jpg)
со слабыми способностями