Дифференцированный подход при обучении говорению на немецком языке

Формы дифференцированного обучения
использование разных вариантов однотипных заданий
применение заданий разной степени сложности
оказание различной помощи учащимся при выполнении одного и того же задания;
выполнение упражнений при помощи компьютера по электронным учебникам, с помощью разных видов ключей, опор, схем;
выполнение упражнений по индивидуальным карточкам;
выполнение упражнений с разным количеством повторений.

Разноуровневые задания при работе с текстом
сильным
пересказ
средним
выделить и передать основную информацию по ключевым словам
слабым
ответить на вопросы по тексту

Зима

Wortigel
Wortfamilien
wohnen – das Wohnhaus die Wohnung
der Wohnblock der Wohnort der Bewohner

Опоры
Смысловые – даты, цифры, схемы
Содержательные – логико-синтаксические схемы(ЛСС), микротекст, фотографии

1. Очередность опроса
2. Варьирование времени на подготовку
3. Более частый опрос учащихся со слабыми способностями