Человек и общество

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников ОО для проведения ЕГЭ по обществознанию в 2016 г

Цель – закончить рассмотрение вопроса о деятельности человека
Задачи:
Выяснить, какую роль в деятельности человека играют потребности и интересы
Узнать, что такое «способности» и какими они бывают
Рассмотреть богатство внутреннего мира человека, определив в нем место мировоззрения
Доказать, что «жить в обществе и быть свободным от общества нельзя» (В.И.Ленин)

ПЛАН РАБОТЫ:
Потребности и интересы как составляющая мотивов человеческой деятельности
Способности человека
Внутренний мир человека. Мировоззрение.
Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека

Мотив - побудительная причина, повод к какому-либо действию.
Чем определяется выбор человека в пользу того или иного вида деятельности?

В качестве мотивов выступают:
Идеалы
Влечения и эмоции
Убеждения
Социальные установки
Потребности и интересы

Потребность - осознаваемая и переживаемая нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования
Биологические
в питании, дыхании, самосохранении
Социальные
в общении, самореализации,признании
Идеальные
в знаниях, в искусстве, любви
1.Потребности и интересы как составляющая мотивов человеческой деятельности

Пирамида потребностей человека
(по А. Маслоу)
1.Потребности и интересы как составляющая мотивов человеческой деятельности
Первичные,
врожденные
Вторичные,
приобретенные

Правило удовлетворения потребностей А.Маслоу
1.Последующие потребности становятся актуальными после того, как удовлетворены предыдущие.
2.Побудительной силой обладают только неудовлетворенные потребности.
3.Сила воздействия потребности зависит от занимаемого места.
1.Потребности и интересы как составляющая мотивов человеческой деятельности

Появление высших потребностей-
появление личности!

Интерес – целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности, который положительно окрашен, к которому субъект проявляет повышенное внимание
1.Потребности и интересы как составляющая мотивов человеческой деятельности
Индивидуальные
Групповые
Общества в целом

2. Способности человека
Способности – это индивидуальные особенности личности, позволяющие ей успешно заниматься определённого рода деятельностью.
способности
природные
общие интеллектуальные
специальные

2. Способности человека

Каждый человек обладает способностями, о которых он может узнать только участвуя в разнообразной деятельности.
Для развития способностей:
нужна социальная среда, общение с другими людьми;
необходимы качества характера - целеустремленность, сила воли, настойчивость, регулярность занятий. «Любое умение приобретается при помощи упражнений»(французская пословица)
2. Способности человека

Притча о талантах: мудрость из глубины веков

3.Внутренний (духовный) мир человека
Сложная система отношений человека к окружающему миру, к самому себе;
Система внутренних оценок, интересов, склонностей и предпочтений, богатство чувств и достижений разума, усвоение накопленных человечеством духовных ценностей и создание новых.

3.Внутренний (духовный) мир человека, его структура:
Познание – потребность в знаниях о себе и
окружающем мире, о смысле и назначении своей
жизни;
Эмоции -личностные переживания
(удивление, радость, стыд);
Чувства – эмоциональные состояния,
отличающиеся от эмоций большей стойкостью и
продолжительностью по времени;
Мировоззрение
Ценности
Стремления

Структура внутреннего мира (З.Фрейд)

«ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОТЛИЧАЮТ ЧЕЛОВЕКА ОТ ДРУГИХ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ. ЧЕЛОВЕК С РАЗВИТОЙ ДУХОВНОЙ ЖИЗНЬЮ ОБЛАДАЕТ ДУХОВНОСТЬЮ- ВЫСШИМ УРОВНЕМ РАЗВИТИЯ И САМОРЕГУЛЯЦИИ ЛИЧНОСТИ. НА ЭТОМ УРОВНЕ МОТИВАМИ, СМЫСЛАМИ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА СТАНОВЯТСЯ НЕ ЛИЧНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, А ВЫСШИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ»
3.Внутренний (духовный) мир человека
Георгий Петрович
Федотов
1886-1951

3.Внутренний (духовный) мир человека
Важным элементом духовного мира человека является его мировоззрение - устойчивая целостная система взглядов человека на мир и на своё место в этом мире.

Структура мировоззрения
Духовные ценности
Знания
Принципы
Идеи
Структура мировоззрения
Идеалы
Убеждения
3.Внутренний (духовный) мир человека

3.Внутренний (духовный) мир человека
Особенности мировоззрения:
Всегда исторично
Это система взглядов на мир в целом, а не на
какую-то его отдельную сторону
Носит личностную окраску, т.е. отражает
отношение человека к миру
В нём могут проявляться догматизм,
скептицизм, разумный критицизм

Мировоззрение определяет общую направленность личности
Носители мировоззрения:
Отдельная личность
Социальная группа
Общество в целом
Человечество в ту или иную эпоху
Пути формирования мировоззрения
Осознанное
Посредством целенаправленной теоретической разработки фундаментальных принципов, идей, идеалов
Стихийное
На основе обыденного опыта, под влиянием жизненных условий

Мировоззрение
Обыденное или житейское
является порождением повседневной жизни людей, в сфере которой осуществляется удовлетворение их потребностей
Религиозное
связано с признанием сверхъестественного начала, поддерживает в людях надежду на получение ими того, чего они лишены в своей жизни. Основа – религиозные учения (христианство, ислам, буддизм и др.)
Философское
связано с теоретическим обоснованием содержания и способов достижения обобщенных знаний о действительности, с установлением норм, ценностей и идеалов, определяющих цели, средства и характер деятельности людей
Научное
теоретическое осмысление результатов научной деятельности людей, обобщенных итогов человеческого познания
3.Внутренний (духовный) мир человека

Роль мировоззрения
в жизни человека
Дает человеку ориентиры и цели для его практической и теоретической деятельности.
Позволяет людям понять, как лучше достичь намеченных ориентиров и целей, вооружает их методами познания и деятельности.
Дает возможность определять истинные ценности жизни и культуры.

4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека.
«Vita sine libertate, nihil!» (латинское изречение)
Свобода-возможность поступать так, как хочется,
быть независимым от законов природы и общества.

необходимость
необходимость
4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека.

4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека.
Бенедикт Спиноза,
нидерландский философ-рационалист
1632-1677
«Свобода –
это осознанная необходимость»
Что ограничивает наши действия?
Природная необходимость
Общественные условия
Право, мораль, традиции, обычаи
Особенности восприятия мира

4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека.
Свобода – это возможность выбора
Социальные нормы,
Уровень развития общества
Свободная воля человека
Законы развития и существования природы

4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека.
Подлинное освобождение начинается с самого человека,
когда он свободным усилием воли отказывается от зла и
поворачивается к добру, добровольно себя ограничивает
в чём-то, устанавливает сам для себя внутренние запреты
Человеческая деятельность не может получать цель извне,
ничто внешнее по отношению к сознанию не может его
мотивировать.
«Свобода означает ответственность, вот почему многие боятся её» (Б.Шоу)
«Человек раб потому, что свобода трудна, рабство же легко» (Н.Бердяев)

4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека.
Непременный признак свободы – ответственность – сознательная готовность человека следовать установленным нормам, оценивать свои поступки с точки зрения их последствий для себя и окружающих, принимать санкции в случаях допущенных нарушений.
Свобода без ответственности – произвол, вседозволенность !!!
«Свобода означает ответственность, вот почему многие боятся её» (Б.Шоу)
«Человек раб потому, что свобода трудна, рабство же легко» (Н.Бердяев)

Виды ответственности:
Перед государством (налагается когда нарушаются не только нравственные, но и правовые нормы)
Перед другими людьми (зачастую люди прощают оступившегося человека, помня о том, что каждый в этой жизни совершает ошибки
Перед собой (муки совести)
4. Свобода, необходимость и ответственность в деятельности человека.