Содержание
- 2. 1. Какое отношение он имеет к понятию «культура»? 2. Приведите доказательства, подтверждающие многогранность понятия «культура». 3.
- 3. Грани культуры
- 4. Цели и задачи урока Знать: Уметь: Определение понятий: Элитарная культура, Массовая культура; Субкультура; Контркультура; Приводить примеры:
- 5. Работа в группах Определить форму культуры; Выявить основные её черты; Привести примеры способов существования описанной формы
- 12. Каковы основные этапы формирования перечисленных нами форм культуры?
- 13. Этапы формирования культуры элитарная массовая Национальная культура Профессиональная культура Основные формы культуры Народная культура
- 14. Проблемное задание №2 «Говорящие картинки» Найдите в тексте параграфа определение, подходящее для описания того, что изображено
- 16. Домашнее задание! В каких видах может существовать контркультура?
- 17. Материальный вандализм Духовный вандализм Системный вандализм
- 18. Проблемное задание! Доказать, что контркультура является разновидностью субкультуры.
- 19. Выражает протест против негативных явлений в обществе. - Уничтожает полезное, превращаясь порой в антикультуру- нетерпимую, злобную
- 20. Объясните смысл притчи, применив его к культуре. Маленькая рыбка сказала морской королеве: «Я постоянно слышу о
- 21. ОБЛАСТИ ПОВСЕДНЕВНОЙ КУЛЬТУРЫ Культура труда Культура быта Культура отдыха Физическая культура
- 22. Закончите выражения! В зависимости от уровня развития культуры выделяют две её формы………… Источником формирования всех типов
- 24. Основные черты элитарной культуры
- 25. Основные черты массовой культуры
- 26. Основные черты народной культуры
- 28. Скачать презентацию