Патриотизм истинный и мнимый

Патриотическое воспитание -
необходимое условие существования страны.
Каждая образовательная организация среднего профессионального образования – это особый «срез» нынешнего бытия современного общества, в котором рождаются и сохраняются наиболее существенные стороны общественной жизни, проходящей за стенами техникума или колледжа.
Патриотическое воспитание представляет неотъемлемую часть воспитания личности в целом. Его нельзя рассматривать без прямой привязки к трудовому, нравственно-эстетическому, военно-патриотическому и физическому воспитанию.

Патриотизм – одно из наиболее глубоких человеческих чувств, интегративное социально значимое качество, важнейшая, устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения и связанная с воспитанием чувств чести, долга, ответственности человека в обществе.
Это естественная привязанность к своему народу, родным местам, языку, национальным традициям.

Сегодня жизненно необходимо возродить в российском обществе истинный патриотизм как духовно-нравственную и социальную ценность, сформировать в молодом человеке социально значимые качества, которые он сможет проявить, созидая и преобразуя окружающую жизнь, создавая то, что может развивать нашу страну, улучшать жизнь людей.
С целью формирования у молодежи духовно-нравственных ценностей, верности конституционному долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности, в колледже проводится работа по патриотическому и гражданскому воспитанию студентов.

Патриотическое воспитание - это
систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у студентов высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Структура патриотического воспитания
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ
УБЕЖДЕНИЕ
(ЗНАНИЕ)
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ
СОЗНАНИЕ
(ОТНОШЕНИЕ)
ПАТРИОТИЧЕСКАЯ
ДЕЯТ-ТЬ
(ГОТОВНОСТЬ
ПОСТУПАТЬ)

Важнейшее направление государственной политики в области образования - превращение образовательных организаций всех уровней в общественные институты, обеспечивающие патриотическое воспитание подрастающего поколения.
Эффективность данного процесса в условиях образовательной организации обеспечивается в первую очередь усилиями педагогов, участвующих в процессе обучения и воспитания.
Патриотическое воспитание является необходимой составляющей профессиональной подготовки студентов.
В процессе личностно-профессионального становления будущего специалиста происходит активное формирование социальной компетентности как результата осмысления молодым человеком своей социальной позиции и социальной ответственности и, соответственно, создаются оптимальные условия для воспитания патриотизма, как важнейшего социально значимого качества личности, без которого молодой человек теряет важные для его духовного становления социальные ориентиры

Результаты патриотического воспитания:
РАЗВИТИЕ КАЧЕСТВ И СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ, ПОЗВОЛЯЮЩИХ ДЕМОНСТРИРОВАТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПРИМЕРЫ ПОВЕДЕНИЯ
ПРИОБРЕТЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ В ДАННОМ НАПРАВЛЕНИИ
НАКОПЛЕНИЕ И ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ СУЩЕСТВУЮЩЕГО ПРАКТИЧЕСКОГО ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Главными идеями патриотического воспитания будущих специалистов следует определить:
1
Воспитание подлинного, активного патриотизма у будущих специалистов возможно только через участие в конкретной деятельности патриотической и гражданской направленности, когда сами студенты являются организаторами этой деятельности, пропагандистами патриотических идей и ценностей.
2
Важнейшее средство патриотического воспитания будущих специалистов является формирование у обучающихся патриотических качеств.
3
Патриотическое воспитание студентов должно являться органичной частью, системообразующим компонентом воспитательной системы организации, идеи и ценности воспитания патриотизма должны пронизывать учебный процесс, внеучебную воспитательную работу, учебную и производственную педагогическую практику, научно-исследовательскую и социально значимую деятельность будущих специалистов

Содержание патриотического воспитания студентов целесообразно рассматривать в нескольких аспектах:
решение задач, направления патриотического воспитания;
реализация профессиональных функций в процессе патриотического воспитания;
освоение видов деятельности, способствующих патриотическому воспитанию;
развитие сфер индивидуальности обучающегося;
компоненты воспитательной системы организации образования (учебный процесс, внеучебная воспитательная работа, учебная и производственная практика, научно-исследовательская и общественная деятельность обучающихся).

Главным и необходимым педагогическим средством патриотического воспитания студентов является творческая, мотивированная преобразовательная социально значимая деятельность, направленная на создание студентами материальных и духовных продуктов на благо своей страны, развитие и укрепление ее могущества. Организация такой деятельности предусматривает обоснованный отбор и использование различных комплексных и частных средств (технологий, форм и методов, приемов и техник, источников информации).

Решению задач патриотического воспитания способствует развитие социального опыта общественно значимой деятельности через включение обучающихся в различные виды социальной практики:
-социально значимые акции и движения;
-общественные организации, волонтерское движение;
-благотворительная деятельность;
-охрана окружающей среды;
-организация клубов, сообществ;
-организация открытых праздничных мероприятий патриотического содержания для обучающихся школ или воспитанников дошкольных образовательных организаций;
-создание отрядов и др.

Комплексные и наиболее эффективные средства патриотического воспитания во внеучебное время, которые существенным образом могут повлиять на воспитание гражданско-патриотических и нравственно-патриотических качеств:
-волонтерская деятельность, то есть добровольная благотворительная помощь, основанная на эмоционально-личностном отношении к тем, кто нуждается в поддержке и помощи.
-студенческое самоуправление как демократичная форма организации жизнедеятельности студенческого сообщества, которая предполагает развитие самостоятельности студентов в принятии и реализации решений для достижения групповых целей.

Повышение эффективности патриотического воспитания предусматривает обеспечение следующих условий:
-проектирование системы патриотического воспитания студентов с участием субъектов образовательного процесса
-создание активного общественного мнения в коллективе преподавателей и сотрудников образовательной организации о важности целенаправленной работы по патриотическому воспитанию
-освоение преподавателями современных подходов, технологий и форм патриотического воспитания, способов использования информационных источников и средств управления информационными воздействиями на студентов
- стимулирование и поддержка студенческих инициатив в организации социально значимой деятельности, в создании волонтерских отрядов, общественных объединений и организаций гражданской и патриотической направленности
-научно-методическое сопровождение подготовки студентов к патриотическому воспитанию детей и молодежи
-изучение, распространение опыта и лучших достижений патриотического воспитания школьников и студентов

Методы реализации патриотического воспитания:
− работа в группах;
− индивидуальная работа;
− работа над социальными проектами.
Формы реализации патриотического воспитания:
практикумы; лекции; симпозиумы-дискуссии; исторические журналы; конференции; круглые столы; концерты; уроки-рассуждения; уроки-версии; семинары; уроки-мужества; военно-учебные сборы.