Слайд 2Явления повседневной жизни
явлениями социальной несправедливости, социальным расслоением, ущемлением определенных социальных групп
- словом тем, что является общественной проблемой, но также представляет интерес и для самого исследователя.
Слайд 3Предыдущий полевой опыт исследователя
В качестве другого примера укажем на исследование одиноких
матерей. При исследовании стратегий занятости на предприятиях России внимание исследователя привлек тот факт, что на одном из изучаемых предприятий было достаточно много одиноких матерей, а их стратегии занятости несколько отличались от стратегий остальных работников. Именно тогда возникла идея изучить стратегии занятости одиноких матерей, а также формы нарушений их прав в различных областях. В результате было проведено сравнительное исследование, посвященное многоаспектному изучению положения одиноких матерей в четырех городах России.
Слайд 4Темы, на которые ранее был введен запрет
исследовательский интерес к взяточничеству, мздоимству,
блату - тому, о чем практически не было исследований в Советской России и что в большой мере вредит нашей экономике. Именно поэтому, когда создаются более благоприятные условия для исследований такого рода, наблюдается усиленное разработка той или иной темы (исследованию блата в России посвящены работы А.Леденевой, С.Ашвин).
Слайд 5Мода на исследования
Некоторые темы, на которые ранее никто не обращал внимания,
хотя - знали о них все, видели все, но не испытывали к ним интереса, вдруг становятся безумно популярными. В период горбачевских реформ, а также в начале ельцинского правления, когда было достаточно благожелательное отношения Запада к российской перестройке, стала особенно популярна тема выживания русских людей.
Слайд 6Типы кейс стадии
• разведывательные,
• описательные,
• объяснительные.
Слайд 7по принципу сбора и анализа данных:
• с использованием индивидуального интервью,
• с использованием
группового интервью,
• с использованием включенного наблюдения,
• с использованием фокус групп,
• с использованием множества методов, включая интеграцию количественных и качественных методов;
Слайд 8по объекту исследования:
• личность или ее жизненная траектория (судьба),
• организация,
• социальный процесс
или явление;
по наличию одного или нескольких кейсов:
• единичный кейс,
• множественный кейс