Слайд 2ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ(БИБЛИОТЕКА НГПУ)
1. Русский язык и культура речи: учебно-методический комплекс /
![ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ(БИБЛИОТЕКА НГПУ) 1. Русский язык и культура речи: учебно-методический комплекс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-1.jpg)
Е. В. Евдокимова и др.; Новосиб. гос. пед. ун-т; Ин-т открытого дистанционного образования. - Новосибирск: НГПУ, 2007. - 276 с.
2. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи : учебное пособие для вузов : доп. М-вом образования РФ / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - 30-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. - 539 с.
3. Русский язык и культура речи: учебник для вузов : рек. М-вом образования РФ / [В. И. Максимов, Н. В. Казаринова, Н. Р. Барабанова и др]. ; под ред. В. И. Максимова. - 2-е изд., стер. - Москва : Гардарики, 2004. - 413 с.
4. Деева Н. В. Русский язык и культура речи : учебное пособие / Н. В. Деева, А. А. Лушпей. - Кемерово : Кемеровский гос. ин-т культуры, 2017. - 108 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/76343.html (дата обращения: 01.09.2021) . - Доступна эл. версия. ЭБС "IPRBooks". - ISBN 978-5-8154-0397-0. -
5. Горлова Е. А. Русский язык и культура речи : учебно-методическое пособие / Е. А. Горлова, О В. Журавлёва. - Самара : [б. и.], 2014. - 216 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/29793.html (дата обращения: 01.09.2021) . - Доступна эл. версия. ЭБС "IPRbooks". - ISBN 978-5-9585-0577-7. -
Слайд 3Посмотрите видеофрагмент из киножурнала «Ералаш»
Культурный человек-это кто?
А вы бы что добавили к
![Посмотрите видеофрагмент из киножурнала «Ералаш» Культурный человек-это кто? А вы бы что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-2.jpg)
характеристике культурного человека?
Слайд 4Нас окружают самые разные культуры. Назовите их.
![Нас окружают самые разные культуры. Назовите их.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-3.jpg)
Слайд 5КУЛЬТУРА В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ СЛОВА
Культура в широком смысле — это искусственно созданный мир,
![КУЛЬТУРА В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ СЛОВА Культура в широком смысле — это искусственно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-4.jpg)
все накопленные достижения человека (письменность, религия, мораль, этические учения, произведения искусства, языки, методы воспитания, традиции, ритуалы и т.д.)
Слайд 6
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
Культура – это сфера жизнедеятельности людей, в которой реализуются культурные ценности
![ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ Культура – это сфера жизнедеятельности людей, в которой реализуются](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-5.jpg)
и нормы, где функционируют институты культуры (учреждения культуры, органы управления культурой и т.д.)
Слайд 7НАУЧНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
Культура может пониматься как:
память коллектива
цепь коммуникаций (взаимодействий) людей
![НАУЧНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ Культура может пониматься как: память коллектива цепь коммуникаций (взаимодействий)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-6.jpg)
символическая вселенная
совокупность текстов
творчество
душа
Слайд 8АНТРОПОЛОГ ЭДУАРД ТАЙЛОР:
«Культура… слагается в своем целом из знаний, верований, искусства, нравственности,
![АНТРОПОЛОГ ЭДУАРД ТАЙЛОР: «Культура… слагается в своем целом из знаний, верований, искусства,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-7.jpg)
законов, обычаев и некоторых других способностей и привычек, усвоенных человеком или членом общества».
Слайд 9НАУЧНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
Культура -это совокупность ценностей, норм, образцов поведения, культурных стереотипов и прочих
![НАУЧНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ Культура -это совокупность ценностей, норм, образцов поведения, культурных стереотипов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-8.jpg)
культурных механизмов, которые обеспечивают коллективный характер деятельности людей
Слайд 10ОСНОВНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Римляне – военное ремесло
Греки - искусство
![ОСНОВНЫЕ ЗАНЯТИЯ Римляне – военное ремесло Греки - искусство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-9.jpg)
Слайд 11ОФИЦИАЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
Культура — это совокупность присущих обществу или социальной группе отличительных
![ОФИЦИАЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ Культура — это совокупность присущих обществу или социальной группе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-10.jpg)
признаков, ценностей, традиций и верований, находящих выражение в образе жизни и искусстве.
(ЮНЕСКО, 2011)
Слайд 12ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
Физическая культура – подготовка человека к любому виду деятельности, состоящая в
![ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ Физическая культура – подготовка человека к любому виду деятельности, состоящая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-11.jpg)
развитии двигательно-координационных способностей, задатков умственной деятельности, этических и эстетических представлений, а также способности к самонаблюдению, самосохранению, продолжению рода.
Слайд 13ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
Материальная культура – система материальных объектов, формирующая искусственную (техническую) среду обитания
![ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ Материальная культура – система материальных объектов, формирующая искусственную (техническую) среду](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-12.jpg)
человека, отобранных на вечное хранение и призванных служить людям в качестве образцов технического творчества.
Слайд 14ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
Духовная культура – собрание фактов духовной общественной жизни, характеризующих моральное, эмоциональное,
![ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ Духовная культура – собрание фактов духовной общественной жизни, характеризующих моральное,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-13.jpg)
умственное развитие человечества, развитие стилей и стилевых запросов людей, их систематизация и распространение через все виды образования и просвещения, произведения искусств, ремесел, литературных памятников и т.д.
Слайд 15ВИДЫ КУЛЬТУРЫ
Культура общества - вся совокупность фактов культуры, на исключительное владение или
![ВИДЫ КУЛЬТУРЫ Культура общества - вся совокупность фактов культуры, на исключительное владение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-14.jpg)
использование которой не имеет право претендовать ни частное лицо, ни какой-либо отдельный коллектив.
Культура коллектива (семьи, организации) – опыт деятельности этого коллектива, зафиксированный в знаках и материальных объектах, который является прямым источником деятельности данного коллектива.
Культура личности состоит из знаний фактов культуры, навыков работы по своей профессии, умения пользоваться культурой и личного опыта.
Слайд 16ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ
Адаптивная, обеспечивающая приспособление человека к окружающей среде.
Коммуникативная, формирующая условия и
![ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ Адаптивная, обеспечивающая приспособление человека к окружающей среде. Коммуникативная, формирующая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-15.jpg)
средства человеческого общения.
Интегративная- скрепление с помощью культуры любой социальной общности.
Социализационная – включение индивидов в общественную жизнь.
Слайд 17ОБЩЕНИЕ
Общение - это реальная деятельность, разворачивающаяся процессуально и протекающая преимущественно в виде
![ОБЩЕНИЕ Общение - это реальная деятельность, разворачивающаяся процессуально и протекающая преимущественно в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-16.jpg)
речи (в ее словесной и несловесной составляющих)
Слайд 18ФУНКЦИИ ОБЩЕНИЯ
1.Социальные функции:
- организация совместной деятельности;
- управление поведением и деятельностью.
2. Психологические функции:
-
![ФУНКЦИИ ОБЩЕНИЯ 1.Социальные функции: - организация совместной деятельности; - управление поведением и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-17.jpg)
обеспечение психологического комфорта;
- удовлетворение потребности в общении.
Слайд 19ОБЩАТЬСЯ ЛЕГКО?
«Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко и если мы обменяемся этими яблоками то
![ОБЩАТЬСЯ ЛЕГКО? «Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-18.jpg)
у вас и у меня останется по одному яблоку. А если у вас есть идея и у меня есть идея и мы обмениваемся этими идеями то у каждого будет по две идеи».
«Самая большая проблема в общении — это иллюзия, что оно происходит».
Бернард Шоу.
Слайд 20О ЧЕМ ЭТОТ ТЕКСТ?
Газета лучше, чем журнал. Пляж лучше, чем улица. В
![О ЧЕМ ЭТОТ ТЕКСТ? Газета лучше, чем журнал. Пляж лучше, чем улица.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-19.jpg)
начале лучше бежать, а не идти. Возможно, придётся попробовать несколько раз. Нужно уметь, но научиться очень легко. Даже дети могут это делать. После того, как получится, дальше уже будет легко. Птицы редко приближаются слишком близко. А вот дождь может всё испортить. Если много людей будут пытаться это делать, могут быть проблемы. Каждому нужно много места. Если всё идёт хорошо, то всё будет очень просто и легко. Какой-нибудь камень может работать якорем. Сломать очень легко и придётся начинать заново.
Слайд 21ОБ ОБЩЕНИИ
„Самое важное в общении - это услышать то, что не было
![ОБ ОБЩЕНИИ „Самое важное в общении - это услышать то, что не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-20.jpg)
сказано вслух.“
Питер Друкер
Источник: https://ru.citaty.net/tsitaty/1960118-piter-druker-samoe-vazhnoe-v-obshchenii-eto-uslyshat-to-chto-ne-b/
Слайд 22РЕЧЕВОЕ СОБЫТИЕ
Речевое событие является основной единицей речевого общения (коммуникации).
Это некое законченное целое
![РЕЧЕВОЕ СОБЫТИЕ Речевое событие является основной единицей речевого общения (коммуникации). Это некое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-21.jpg)
со своей формой, структурой, границами.
Слайд 23СОСТАВЛЯЮЩИЕ РЕЧЕВОГО СОБЫТИЯ
Первая важнейшая составляющая речевого события – это дискурс, сопровождающийся жестово-мимическим
![СОСТАВЛЯЮЩИЕ РЕЧЕВОГО СОБЫТИЯ Первая важнейшая составляющая речевого события – это дискурс, сопровождающийся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-22.jpg)
и пространственным поведением.
Вторая составляющая – условия и обстановка, в которой происходит речевое общение, и все те, кто в нем участвует.
Слайд 24СТРУКТУРА РЕЧЕВОЙ СИТУАЦИИ
Коммуникативная цель – это стратегический результат, на который направлен коммуникативный
![СТРУКТУРА РЕЧЕВОЙ СИТУАЦИИ Коммуникативная цель – это стратегический результат, на который направлен](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-23.jpg)
акт, заключается эта цель в том, чтобы адресат понял смысл сообщения и цели говорящего.
Коммуникативное намерение – тактический ход, являющийся практическим средством движения к соответствующей коммуникативной цели (типы: проинформировать, убедить, внушить, побудить)
Слайд 25СТРУКТУРА РЕЧЕВОЙ СИТУАЦИИ
Коммуникативная стратегия – осознание ситуации в целом, определение направления развития
![СТРУКТУРА РЕЧЕВОЙ СИТУАЦИИ Коммуникативная стратегия – осознание ситуации в целом, определение направления](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-24.jpg)
и организация воздействия в интересах достижения цели общения.
Коммуникативная тактика – реализация в конкретной ситуации коммуникативной стратегии на основе владения техниками и знанием правил общения.
Слайд 26Т. А. ВАН ДЕЙК ОБ ЭФФЕКТИВНЫХ ТАКТИКАХ
1. Стратегия – получение максимума информации.
![Т. А. ВАН ДЕЙК ОБ ЭФФЕКТИВНЫХ ТАКТИКАХ 1. Стратегия – получение максимума](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-25.jpg)
Тактика «перевоплощение» (искусственное установление разрыва в знаниях, перевоплощение в «незнайку», «провинциала», «дилетанта»)
2. Стратегия – формирование общественного мнения. Тактика «обобщение» ( использование выражений: «И так всегда», «С этим сталкиваешься на каждом шагу», «Это без конца повторяется»).
Тактика «Приведение примера» (как подтверждение истинности высказывания) Типовые выражения: «Вот пример», «Например, на прошлой неделе».
3. Стратегия положительной самопрезентации (демонстрация реальной или воображаемой терпимости, готовности принять другую точку зрения). Тактика «уступки» реализуется с помощью уступительных конструкций (несмотря на, хотя, пусть, пускай и т.д).
Слайд 27СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ
Стратегия положительной оценки реализуется в тактике похвалы
Эксперимент психолога-практика М. Беркли-Ален
![СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ Стратегия положительной оценки реализуется в тактике похвалы Эксперимент психолога-практика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-26.jpg)
Ощущения людей, когда их хвалят:
«Когда кто-то, особенно мой начальник, меня хвалит, я воспринимаю это как попытку мною манипулировать».
«В голове у меня сквозит мысль: это он говорит, чтоб я еще больше работал».
«Мне интересно, что ему от меня понадобилось на этот раз».
«Я чувствую смущение. Трудно что-нибудь сказать».
Слайд 28СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ
Стратегия отказа в выполнении просьбы может быть реализована в следующих тактиках:
![СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ Стратегия отказа в выполнении просьбы может быть реализована в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-27.jpg)
а) выдать себя за некомпетентного человека, (неспособность выполнить просьбу);
б) ссылка на занятость (невозможность выполнить просьбу в данное время);
в) отказ без мотивировки (нет, потому что нет);
г) уклонение от прямого ответа (ни да, ни нет) и др.
Слайд 29ПРИМЕР ТАКТИКИ В СТРАТЕГИИ ОТКАЗА
Хочу предложить вам, — тут женщина из-за пазухи
![ПРИМЕР ТАКТИКИ В СТРАТЕГИИ ОТКАЗА Хочу предложить вам, — тут женщина из-за](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-28.jpg)
вытащила несколько ярких и мокрых от снега журналов, — взять несколько журналов в пользу детей Германии. По полтиннику штука.
— Нет, не возьму, — кратко ответил Филипп Филиппович, покосившись на журналы.
Совершенное изумление выразилось на лицах, а женщина покрылась клюквенным налетом.
— Почему же вы отказываетесь?
— Не хочу.
— Вы не сочувствуете детям Германии?
— Сочувствую.
— Жалеете по полтиннику?
— Нет.
— Так почему же?
— Не хочу.
М. Булгаков «Собачье сердце»
Слайд 30ПРИЧИНЫ КОММУНИКАТИВНЫХ НЕУДАЧ
Стереотипы - упрощенные мнения относительно отдельных лиц или ситуаций.
Предвзятые представления
![ПРИЧИНЫ КОММУНИКАТИВНЫХ НЕУДАЧ Стереотипы - упрощенные мнения относительно отдельных лиц или ситуаций.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-29.jpg)
– склонность отвергать все, что противоречит собственным взглядам.
Плохие отношения между людьми.
Отсутствие внимания и интереса к собеседнику.
Пренебрежение фактами.
Неверный выбор стратегии и тактики общения.
Ошибки в построении высказываний.
Слайд 31АНАЛИЗ РЕЧЕВОГО СОБЫТИЯ
https://www.youtube.com/watch?v=_1YVjexU4IM
![АНАЛИЗ РЕЧЕВОГО СОБЫТИЯ https://www.youtube.com/watch?v=_1YVjexU4IM](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-30.jpg)
Слайд 32ВИДЫ ОБЩЕНИЯ
По цели:
- фатическое и информативное
По словесному выражению:
- вербальное и невербальное
С точки
![ВИДЫ ОБЩЕНИЯ По цели: - фатическое и информативное По словесному выражению: -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-31.jpg)
зрения обстановки, сложившихся отношений между собеседниками:
- официальное и неофициальное
По количеству участников:
-межличностное, групповое, публичное, массовое
Слайд 33ВИДЫ ОБЩЕНИЯ
По положению коммуникантов в пространстве:
- контактное и дистантное
С точки зрения использования
![ВИДЫ ОБЩЕНИЯ По положению коммуникантов в пространстве: - контактное и дистантное С](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-32.jpg)
специальных средств:
- непосредственное и опосредованное
С точки зрения формы существования языка:
- устное и письменное.
Слайд 34ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ
Культура общения – совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих целенаправленное
![ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ Культура общения – совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1152591/slide-33.jpg)
взаимодействие людей на основе адекватного выбора и использования средств общения, а также умение прогнозировать воздействие высказывания на собеседника, извлекать информацию в условиях устной и письменной коммуникации.