Содержание
- 2. Цель данной работы – установить, как погода влияет на самочувствие учащихся нашей школы. Задачи: Изучить научно-популярную
- 3. Что такое погода? Погода — совокупность значений метеорологических элементов и атмосферных явлений, наблюдаемых в данный момент
- 4. Основные показатели погоды Атмосферные осадки - вода в жидком или твёрдом состоянии, выпадающая из облаков или
- 5. Основные показатели погоды Атмосферное давление - давление атмосферы на все находящиеся в ней предметы и Земную
- 6. Основные показатели погоды Температура - скалярная физическая величина, характеризующая приходящуюся на одну степень свободы среднюю кинетическую
- 7. Основные показатели погоды Влажность - показатель содержания воды в физических телах или средах. Для измерения влажности
- 8. Основные показатели погоды Солнечная радиация - электромагнитное и корпускулярное излучение Солнца. Солнечная радиация измеряется по её
- 9. Основные показатели погоды Облачность - совокупность облаков, наблюдаемых в определённом месте (пункт или территория) в определённый
- 10. Влияние погоды на организм человека Погода оказывает серьезное воздействие на самочувствие человека. О многообразии влияния климатических
- 11. Наблюдение за погодой в нашей местности Мною проводились наблюдения за погодой в нашей местности в течение
- 12. Наблюдения за ходом температуры Вывод: За период наблюдений самая низкая температура наблюдалась 24 ноября в 8.00.
- 13. Наблюдения за осадками Вывод: За период наблюдения осадки были в виде снега.
- 14. Относительная влажность воздуха Вывод: За период наблюдения относительная влажность воздуха изменялась: самая высокая наблюдалась 22 ноября
- 15. Облачность Вывод: За период наблюдения безоблачных дней: 1, переменно облачных: 2, пасмурных 2.
- 16. Атмосферное давление Вывод: За период наблюдения атмосферное давление изменялось: самое высокое наблюдалось 24 ноября днем, а
- 17. Наблюдение за ветром Вывод: За период наблюдения преобладал ветер юго-западного направления. Самый сильный ветер наблюдался 25
- 18. Влияния погоды на организм подростков нашей школы 1. Сколько вам лет? 2. Влияет ли погода на
- 19. Результаты анкетирования Вывод: В опросе приняло участие 32 человека в возрасте от 13 до 15 лет.
- 20. Практические рекомендации подросткам, чувствительным к погодным условиям 1. Ограничьте в эти дни физические и интеллектуальные нагрузки.
- 21. Практические рекомендации подросткам, чувствительным к погодным условиям 3. При метеозависимости хорошо помогает «Метеочай» из плодов боярышника,
- 22. Практические рекомендации подросткам, чувствительным к погодным условиям 5. Переохлаждение — наиболее частая причина простудных заболеваний. Как
- 24. Скачать презентацию





















Pro&Contra в резюме
Классный час Праздник Пасхи
Презентация на тему Бумажный конструктор
Классный час «Дружба – главное чудо…»
Презентация на тему Животные живого уголка (2 класс)
В зоне лесов. Животные леса - презентация к уроку Окружающий мир_
Работа, профессия, карьера
Областной проект этико-эстетического воспитания молодежи Экслибрис
Театральный понедельник. Проект заведующей центральной городской библиотеки им. Н.К. Крупской
Предмет социологии
Детское общественное объединение Исток. Участие в реализации областных программ
Тема Светочи Земли Кривополянской
Выхухоль – редкое животное. Автор работы: Урванцев Илья, шк. № 56, 2 Б класс
Георгиевская лента
Хулиганство и вандализм- разновидности экстремизма
Волонтерское движение. Строители будущего
Социальный волонтерский проект Твори добро
Путешествие по Старой Петергофской дороге от Фонтанки до Лигово 95-летию Кировского района посвящается Составитель: Бетехтина Е.
Презентация на тему Общество как система
Акция Наши ветераны д. Еркино, Пинежского района
Показатели прогноза социально-экономического развития муниципального образования город Апатит
Результаты внеплановых проверок и мониторинга деятельности психоневрологических интернатов
Составитель: Зубова Р.А. учитель начальных классов АМОУ СОШ № 30
Семейное древо
Презентация на тему "Новый год"
Презентация на тему Мы многонациональный народ
История возникновения интернатов
Ю́рий Алекса́ндрович Никола́ев