Символика нашего государства - презентация к уроку Окружающий мир_

Цель: Создать герб класса.
Задачи:
Обучающая: Познакомить детей с историей возникновения геральдики, с основными требованиями к созданию герба;
Воспитательная: Развивать навыки сотрудничества и кооперации;
Развивающая: Развивать навыки коммуникации: взаимопонимания, слушания, умения развивать самостоятельность и ответственность в ситуациях реальной деятельности.

ПЛАН РАБОТЫ:
- Мотивация.
-Обсуждение в группах.
-Планирование совместной деятельности.
-Оформление результатов совместной деятельности.
-Обмен информацией.
-Рефлексия.

Москва
Россия

Государственные символы

Герб, флаг, гимн- это отличительные знаки государств.
Отличительный знак может быть не только у государства, но и у городов, поселков. Есть свои знаки у промышленных и торговых предприятий. Даже человек может иметь свои герб или эмблему.

Герб города Чебоксары.
Герб города Алатырь.
Эмблема шоколадной фабрики.
Эмблема медицины.
Фамильный герб семьи Тургеневых.
Фамильный герб Мюнхгаузенов.

Гербы школ.

Герб – это эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах, отражающая исторические традиции владельца. Наука занимающаяся составлением и изучением гербов геральдика.
корона
щит
девиз
щитодержатели

ФОРМА ГЕРБА

Геральдические цвета.
Красный (червленый) – символ храбрости и мужества.
Синий (лазурный) – символ красоты.
Зеленый – символ надежды, молодости, радости и изобилия.
Пурпурный (фиолетовый) – сила и могущество.
Черный – печаль, благоразумие и смирение.
ЖЕЛТЫЙ и белый – сравнение с драгоценными металлами – серебром и золотом.
Золотой – символ богатства.
Серебряный – чистота.

ГЕРБЫ КЛАССА.

СИМВОЛЫ
СИМВОЛ МУДРОСТИ
СИМВОЛ ЖИЗНИ
СИМВОЛ МИРА
СИМВОЛ ПОБЕДЫ
СИМВОЛ ЗНАНИЙ И УМА
СИМВОЛ РОСТА И РАЗВИТИЯ

1. Формирование рабочих групп.
Делимся на 3 мини – группы.
Обратите внимание на свой цветовой жетон.
1 гр
3 гр
2 гр

2. Определение общего плана работы в группе.
Используй в своей речи: Ты согласен?»
«Не возражаешь?»
«Хочу дополнить к сказанному…»
«Я согласен…»

3. Выполнение проекта.

4. Анализ выполненной работы.

5. Защита проекта.

Критерии оценки результатов работы
Группа № ____ Дата ___________

Составляющие «ССС»:
проявил везде
проявил, но не везде
очень мало проявил

Рефлексия