Волонтёрское движение в школе (организация и работа волонтёрского отряда Гардемарины)

Волонтеры – это люди, делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению. В основе любого волонтерского движения лежит принцип: хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому.
Волонтерский отряд «Гардемарины» в нашей школе появился в 2018 году. В него входило 13 обучающихся. На сегодняшний день в волонтерском отряде 9 обучающихся: Селиверстов Глеб, Ландарь Дмитрий, Кузнецов Артём, Кургузова Ольга, Борисенкова Анна, Юркина Наталья, Лосева Валерия, Юркина Светлана, Филиппов Матвей, и 3 педагога. Курирует деятельность отряда Данилова О.Н.

Основными направлениями волонтерской деятельности отряда «Гардемарины» являются:
социальное патронирование пожилых людей (оказание необходимой физической и психологической помощи и поддержки пожилым людям);(«Добрая суббота», акция «Старость в радость»)
- экологическая защита (участие в мероприятиях, направленных на благоустройство территории около школы, проведение экологических акций, посадка деревьев, уборка мусора);

творческое развитие (организация творческих мероприятий, праздников) (День России; День матери)
восстановление и уход за воинскими захоронениями (контроль за надлежащим состоянием обелиска павшим воинам в д.Балахоновка);
-

-патриотическое воспитание (акции «Бессмертный полк», «Свеча памяти», День Победы, акция «Голубь мира»)

Основной результат работы - формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.
• формирование сплочённого деятельного коллектива волонтёров;
• развитие и поддержка основных идей волонтёрского движения;
• получение необходимого опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов;
• формирование у детей личностной ответственности за выполняемую работу.
• создание системы совместной деятельности детей и взрослых, которая позволит достичь социально-позитивных и личностно-значимых для детей результатов, на основе которых растёт их самоуважение;
• участие в акциях, социально-значимых мероприятиях и проектах;
• умение общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения;
• формирование у детей высоких нравственных качеств, экологической грамотности;
• формирование уважительного отношения к ветеранам, старшему поколению.