Презентации, доклады, проекты по обществознанию

СОЗДАНИЯ НА ТЕЛЕ ТЕКСТА ИЛИ ИЗОБРАЖЕНИЯ. ПИРСИНГ – ПРОКАЛЫВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ ТЕЛА. ТАТУИРОВКА -

Обложку Титульный лист Предисловие Иллюстрации Содержание Книга содержит: Аннотацию Послесловие Страницы и главы Текст и шрифт Обложка (или переплёт) Защищает книгу от повреждений и придаёт ей нарядный вид. Она подскажет, кто автор книги, как называется книга. А если на обложке есть картинка, то можно догадаться, о чём расскажет нам эта книга.

Введение Цель исследования: обосновать необходимость создания аптечки для использования в домашних условиях. Задачи исследования: 1. Изучение классификации и форм лекарственных средств 2. Опытно-экспериментальная работа по составлению аптечки для использования в домашних условиях 3. Разработать памятку по правилам хранения лекарственных средств Лекарственные формы Жидкие – растворы, настои, отвары, настойки, экстракты, микстуры, эмульсии и суспензии. Мягкие – мази, пасты, пластыри. Твердые – порошки, гранулы, таблетки, драже, пилюли.

Снегом все запорошило – И деревья и дома. Это значит наступила Белоснежная зима! Все поют и веселятся Водят шумный хоровод Потому что нынче праздник. Что за праздник? Новый год! Из «Словарь…» Даля В. И.: Дед – отец отца или матери. Дед – иногда старик, юж. нищий. Дед придет – в мешке унесет. Деды наши – предки»

Навигация по слайдам Теоретические вопросы В начало Назад Теория История развития игры Описание игры Становление как вида спорта Тактика игры

Познание мира и себя. Создатель : Спиридонова Н.Н. учитель МОУ "СОШ№4", с.Сотниковское. Что я такое? С тех пор как существуют люди, они отвечают на это не словами, то есть орудием разума, а всей своей жизнью…» Л.Н.Толстой Создатель : Спиридонова Н.Н. учитель МОУ "СОШ№4", с.Сотниковское.

БЛАГОСЛОВИТЕ, БРАТЦЫ, СТАРИНУ СКАЗАТЬ. С ОБЫЧАЕВ, ПОВЕРЬЕВ, ПРЕДРАССУДКОВ, СНЯВ МАСКУ СТАРИНЫ, НА ПРАВДУ УКАЗАТЬ. Из книги «Русский народ» РУССКАЯ ЯРМАРКА Мы рады гостям, Как добрым вестям! Всех привечаем, Душевно встречаем, НА ЯРМАРКУ ПРИГЛАШАЕМ!

Глаголем, кошелем и брусом Дом строили с резным крыльцом, С обдуманным мужицким вкусом И каждый со своим лицом В низенькой светелке с створчатым окном Светится лампадка в сумраке ночном: Слабый огонечек то совсем замрет, То дрожащим светом стены обольет. Новая светелка чисто прибрана: В темноте белеет занавес окна; Пол отструган гладко; ровен потолок; Печка развальная стала в уголок. По стенам – укладки с дедовским добром, Узкая скамейка, крытая ковром, Крашеные пяльцы с стулом раздвижным И кровать резная с пологом цветным. Л. Мей

Цели: - повышение эмоциональной устойчивости детей; - формирование навыков принятия собственных негативных эмоций; - формирование умения адекватно воспринимать обидные замечания. Материалы: - плакат с изображениями эмоций; - повязки для глаз (для упражнения «Знакомство с закрытыми глазами» и «Рисуем обиду»); - тетради для классных часов. I. Разминка. Упражнение «Передай ритм по кругу» Ведущий хлопает в ладоши, задавая определенный ритм по кругу, остальные последовательно передают ритм по кругу.

3 декабря Международный день инвалида. В Декларации прав ребенка: Ребенок имеет право: на семью; на заботу и защиту со стороны государства, если нет временной или постоянной защиты со стороны родителей; посещать школу и учиться; на равенство в правах; свободно выражать свои мысли; на собственное мнение; на имя и гражданство; на получение информации; на защиту от насилия и жестокого обращения; на медицинское обслуживание; на отдых и досуг; на дополнительную помощь со стороны государства, если есть особые потребности (например, у детей с ограниченными возможностями) .

"Прекрасный мир, полученный в наследство..." «Мир – это единое живое дышащее тело, здоровье которого зависит от множества составляющих его клеток…и каждая крошечная клетка – сердце человека…» А. Дж. Кронин

Цели: - помочь участникам группы осознать правила работы на уроке; - способствовать формированию учебных навыков; - способствовать самораскрытию детей и развитию эмпатии. Материалы: - тетради для классных часов; - таблички с правилами (для упражнения «Правила поведения на уроке») Три таблички: «ДА» с веселой рожицей, «Нет» с грустной рожицей, «Иногда, не всегда» с недоумевающей рожицей. I. Разминка Упражнение «Нарисуй свое настроение» Подумайте о себе и попытайтесь понять, какое у вас сейчас настроение, а затем нарисуйте свое настроение. Прокомментируйте свои рисунки, отвечая на вопросы: - Почему этот рисунок вам ближе всего по настроению? - Что вы чувствуете, глядя на этот рисунок?

Чем занимается: Должность продавца-консультанта подразумевает работу на два фронта. С одной стороны это советчик, человек, к которому покупатель может обратиться за помощью в информации о необходимом товаре. С другой это сотрудник фирмы, заинтересованный в повышении ее материального благосостояния. И его задача продать товар или услугу любыми известными способами. Этого можно добиться, если правильно представить товар: рассказать о фирме производителе, отметить особенности товара, акцентировать внимание на достоинствах и мягко скрыть недостатки. Рассказать о скидках и действующих акциях. При этом у покупателя не должно возникнуть ощущения, что его обманывают. Профессионал умеет продать товар любому, даже случайно зашедшему в магазин посетителю. И более того, уговорить его приобрести целый ворох сопутствующих предметов. Но главное соблюсти баланс: и покупателю угодить и фирму обогатить. Плюсы профессии: -Получение опыта в сфере торговли и продаваемой продукции; -Преимущественно комфортные условия работы; -Развитие своих коммуникативных навыков; -Знание рынка товаров и услуг, постоянная осведомленность о новинках

Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни. Выбор профессии должен быть не только свободным, но и в полной мере осознанным, должен соответствовать как интересам личности, так и интересам общества. Следовательно, необходима глубокая мотивация. Решение проблемы правильного выбора профессии тесно связано с формированием соответствующих мотивов. Мотив – это побуждающая сила к действию. (Отвечает на вопрос «Почему?», т.е. причина).

Цель: конкретизировать понятие «деятельность» как специфически человеческую форму взаимодействия с окружающим миром План : Сущность и структура деятельности Потребности и интересы Многообразие видов деятельности Творческая деятельность

Мы коровки божьи К вам весело летим. Так много интересного Мы рассказать хотим! Загадка Надевает эта крошка  Платье красное в горошек.  И летать умеет ловко,  Это ... (божья коровка) 

Что такое СПИД? СПИД (синдром приобретенного иммунодефицита) – такое название получила тяжелейшая болезнь нашего времени. Это смертельное заболевание, которое люди лечить пока не научились. Впервые СПИД был зарегистрирован в США весной 1981 года. В настоящее время в мире больных СПИДом около 1 миллиона, а зараженных – более 10 миллионов человек. Вирус СПИДа обладает свойством поражать иммунную систему организма. Этот вирус попадает в кровь и повреждает белые кровяные шарики (лимфоциты), являющиеся важной защитной системой организма. Человек, зараженный вирусом СПИДа (вирус ВИЧ – это ещё не болезнь), может заболеть и умереть от обычной простуды. Дело в том, что поражение организма этим вирусом ослабляет его защитные, иммунные силы (иммунитет – это невосприимчивость к разным болезням).

1 тур 2 тур 3 тур Мелодии СУПЕРИГРА Песни о зиме Песни о снеге Песни о ёлке Песни о Деде Морозе и Снегурочке Песни о Новом годе

Взялся за дело – не отвлекайся.

Вспомним! К какой из сфер общества относятся: показ нового фильма? покупка продуктов в магазине? сборка новых автомобилей на заводе? выборы президента? прием врача в поликлинике? Вспомним! Что такое социальный прогресс? Что относится к материальной культуре? Что такое технический прогресс? Что такое экономика? Дайте определения словам: производство, обмен, рынок, банк.

Культура Культура понимается как… совокупность материальных и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством и составляющих его духовно-общественное бытие; «исторически определённый уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях» (БСЭ); «результат игры-сотворчества человека, направленной на эволюцию, где, с одной стороны, – игровая площадка, созданная Творцом, её условия, ресурсы и потенциал, а с другой – творчество человека, направленное на улучшение этой площадки и себя на её территории, путем приобретения опыта и знаний. Тем самым, культура есть причина и следствие обучающей игры» (Нарек Бавикян); «общий объем творчества человечества» (Даниил Андреев); сложная, многоуровневая знаковая система, моделирующая в каждом социуме картину мира и определяющая место человека в нем. Культура (лат. cultura, от корня colere — «возделывать») — обобщающее понятие для форм жизнедеятельности человека, созданных и создаваемых нами в процессе эволюции. Культура — это нравственные, моральные и материальные ценности, умения, знания, обычаи, традиции. Из чего состоит культура? МАТЕРИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА СОЦИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Рыцари Геральдика Вооружение Тактика боя Рыцарские турниры Самый знаменитый рыцарь Возникновение рыцарских орденов Содержание Рыцарь (от нем. Ritter, первоначально — «всадник») — средневековый дворянский почётный титул в Европе Рыцари

Цель: познакомиться с основными политическими партиями и движениями, увидеть сущность основных типов партийных систем, тенденции развития политических партий и движений в России. Антонина Сергеевна Матвиенко План: 1. Понятия политической партии и политического движения. 2. Типология и функции политических партий. 3. Типы партийных систем. 4. Тенденции развития политических партий и движений. Антонина Сергеевна Матвиенко