Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Презентация на тему Религия и язык как явление культуры
Презентация на тему Религия и язык как явление культуры
Религия? http://aida.ucoz.ru Рели́гия — особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, религиозную общину) Одна из форм общественного сознания; совокупность духовных представлений, основывающихся на вере в сверхъестественные силы и существа (богов, духов), которые являются предметом поклонения организованное поклонение высшим силам. Религия не только представляет собою веру в существование высших сил, но устанавливает особые отношения к этим силам: она есть, следовательно, известная деятельность воли, направленная к этим силам Антонина Сергеевна Матвиенко Мировые религии ХРИСТИАНСТВО ИСЛАМ БУДДИЗМ Антонина Сергеевна Матвиенко
Продолжить чтение
Презентация на тему Экологические проблемы России
Презентация на тему Экологические проблемы России
Россия - одна из самых загрязненных в экологическом отношении стран на планете. Спад производства не сопровождался аналогичным уменьшением объема вредных выбросов в окружающую среду - в кризисных условиях предприятия экономят на природоохранных затратах. Регулярный учет вредных выбросов в атмосферный воздух ведется на 18 тыс. предприятий. Однако в ряде регионов наблюдается рост выбросов в атмосферу; причины - нарушение технологических режимов, использование низкокачественного и некондиционного сырья и топлива. Состояние воздушного бассейна городов и промышленных центров ухудшается.В список городов с наибольшим уровнем загрязнения (41 город) вошли: Архангельск, Братск, Грозный, Кемерово, Красноярск, Москва, Новосибирск и др.
Продолжить чтение
Презентация на тему Особый возраст - отрочество
Презентация на тему Особый возраст - отрочество
«Метаморфозы» Создатель: Спиридонова Н.Н. - учитель МОУ"СОШ №4", с.Сотниковское Детство – это село Краснощеково, Несмышленово, Всеизлазово, Скок-Поскоково, чуть Жестоково, Но Беззлобино, но Чистоглазово. Юность – это село Надеждино, Нараспашкино,Обольшаньино, Ну а если немножко Невеждино, Все равно оно Обещаньино. Зрелость – это село Разделово: Либо Схваткино, либо Пряткино, Либо Трусово, либо Смелово, Либо Кривдино, либо Правдино. Старость – это село Усталово, Понимаево, Неупреково, Забывалово, Зарасталово И не дай вам Бог – Одиноково! Е.Евтушенко Какие слова в стихотворении помогают отобразить поэту различные периоды жизни человека? Поясните. «Ни пуха ни пера» Создатель: Спиридонова Н.Н. - учитель МОУ"СОШ №4", с.Сотниковское Рано утром мама-квочка Он со школьного двора В класс отправила сыночка, А на нем на самом деле Говорила: «Не дерись, нет ни пуха, ни пера. Не дразнись, не петушись. Поспеши. Уже пора. Ну, ни пуха ни пера!» Через час, еле живой, Петушок идет домой. Ковыляет еле – еле В.Орлова
Продолжить чтение
Презентация на тему Дорожной карты
Презентация на тему Дорожной карты
ИНСТРУКЦИЯ по формированию дорожной карты обучающегося ГАОУ СПО ТТТиХО Общие положения Целью создания Инструкции является упорядочение процедуры формирования дорожной карты обучающегося Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тольяттинский техникум технического и художественного образования. Основные задачи: обеспечение обучающихся информацией о реализации ОПОП по курсам; создание условий для самостоятельного построения образовательного маршрута обучающихся; осуществление контроля за продвижением обучающихся в образовательном пространстве ГАОУ СПО ТТТиХО. Дорожная карта формируется на семестр и содержит информацию: понедельном проведении практических и лабораторных занятий по учебным дисциплинам (УД) и профессиональным модулям (ПМ); промежуточной аттестации (зачёты по практикам, зачеты и экзамены по УД и МДК, квалификационные экзамены по ПМ); работе лабораторий, производственных мастерских, полигонов, кабинета сетевого тестирования, библиотеки и медиатеки. Дорожная карта формируется преподавателями и председателями ПЦК, рассматривается на заседаниях ПЦК и проходит согласование в учебном отделе. Процедура формирования дорожной карты Формирование дорожной карты осуществляется в соответствии с годовым календарным графиком ОПОП на 1 семестр – до 30 июня, на 2 семестр – до 30 ноября текущего года. В сентябре и декабре текущего года дорожные карты рассматриваются на плановых заседаниях ПЦК и проходят согласование в учебном отделе. В первый день текущего семестра дорожная карта передаётся обучающемуся. Требования к заполнению дорожной карты При условии успешного выполнения обучающимся практических и лабораторных занятий, а также сдачи зачета или экзамена преподавателем выставляется оценка 5 (отл.), 4 (хор.), 3 (уд.). В течение месяца тьютор заносит информацию из дорожных карт в электронный журнал ОПОП и, если есть необходимость, корректирует продвижение обучающегося по индивидуальной образовательной траектории. Один раз в месяц информация из электронных журналов передаётся на сайт техникума. Контроль за движением обучающегося по образовательному маршруту осуществляет тьютор. Контроль формирования электронного журнала ОПОП осуществляет представитель учебного отдела. В конце семестра дорожные карты передаются в учебный отдел с целью проведения анализа освоения обучающимися ОПОП.
Продолжить чтение
Презентация на тему Коллективное творческое дело на занятиях декоративно-прикладного творчества
Презентация на тему Коллективное творческое дело на занятиях декоративно-прикладного творчества
КТД… Для кого-то это ново, непонятно. Кто-то в них – как рыба в воде. А для кого-то… Игорь Петрович Иванов (1923-1992) – доктор педагогических наук, Каждое коллективное творческое дело — это проявление практической заботы об улучшении общей жизни, иначе говоря, это система практических действий на общую радость и пользу. Поэтому оно - ДЕЛО. . Оно — коллективное дело, потому что планируется, готовится, совершается и обсуждается воспитанниками и воспитателями, как младшими и старшими товарищами по жизненно практической гражданской заботе — морально-политической, трудовой, познавательной, художественной, спортивно-оздоровительной, организаторской. Оно — творческое коллективное дело, потому что на каждой стадии его осуществления все воспитанники вместе с воспитателями и во главе с ними ведут поиск лучших путей, способов, средств решения жизненно важной практической задачи. Оно — творческое еще и потому, что не может совершаться по шаблону, а всегда осуществляется в новом варианте.
Продолжить чтение