1

ЛЕКЦИЯ 1.
ВВЕДЕНИЕ.
1.1. Актуальность изучения дисциплины
1.2. Цели и задачи дисциплины
1.3. Основные теоретические положения и понятия
О
Б
Ж

Введение
Жизнедеятельность человека осуществляется в сложной и перегруженной техническими средствами среде его обитания, насыщенной многочисленными вредными факторами, представляющими серьезную потенциальную или реальную опасность для здоровья и жизни людей.
В современных условиях глобализации развития мировой экономики, усложнения, интенсификации и увеличения напряженности профессиональной творческой деятельности специалистов существенно возрастает общественно-производственное значение состояния здоровья работающих, поддержания необходимого уровня психофизиологического потенциала их организма.

Введение
Материалы позволяют реализовать основные требования к предметным результатам освоения базового курса основ безопасности жизнедеятельности, которые должны отражать:
знание факторов, пагубно влияющих на здоровье человека, исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и др.)
знание основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения и условиях опасных и чрезвычайных ситуаций
знание основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе
Формирование представлений о ЗОЖ как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;
владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике
умение применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в раз личных опасных и чрезвычайных ситуациях

1.1. Актуальность изучения дисциплины
Учитывая, что нравственное и общекультурное развитие цивилизации отстает от темпов развития научно-технического прогресса, становится очевидным увеличение риска неблагоприятных последствий тех или иных видов экономической деятельности для здоровья и жизни современного человека.
Эффективное развитие в стране инновационной экономики возможно лишь при качественной подготовке специалистов различного профиля, создании благоприятных условий для их жизнедеятельности и сохранении их здоровья.
Вторгаясь своей не всегда продуманной деятельностью в природу, законы которой далеко еще не познаны, создавая и внедряя новые технологии и различные сферы экономики, человек формирует искусственную среду обитания, так называемую техносферу.

По данным ВОЗ, смертность от несчастных случаев занимает 3 место после сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний. От несчастных случаев гибнут молодые, трудоспособные люди. Травматизм является основной причиной смерти людей в возрасте от 12 до 41 года. Ежегодно в России в авариях и катастрофах гибнет около 50000 человек, получают травмы 250000 человек. Это связано с повышением риска во всех областях деятельности и сфере жизни человека.
Значительные психофизические и информационные нагрузки у работающих из-за высокой интенсивности и нерациональной организации трудовой деятельности часто сопровождаются перенапряжением органами и, как следствие, нередко вызывают возникновение гипертонических кризов, ранних инфарктов миокарда и инсультов с серьезными негативными последствиями не только для трудоспособности, но и дли жизни людей.
При эксплуатации различных производственных объектов на территории РФ часто наблюдается загрязнение окружающей среды токсичными веществами, твердыми и жидкими промышленными отходами, что может приводить к ухудшению экологических условий жизни населения.
Повышение риска проявления тех или иных опасностей в среде обитания обусловливается различными причинами, в том числе и человеческим фактором, которые не соблюдают принятые нормы и требования безопасности жизнедеятельности .

Приведенные данные подтверждают актуальность и важность обязательной и качественной профессиональной подготовки специалистов всех уровне.
Актуальному решению данных вопросов в определенной мере будет способствовать целенаправленная реализация.
Эти знания необходимы:
для формирования и соблюдения правил здорового образа жизни, рациональной организации труда и поддержания психофизического состояния и высокой работоспособности организма;
обеспечения жизни и здоровья в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
развития в себе духовных и физических качеств, важных для прохождения военной службы;
создания благоприятных условий для осуществления трудовой деятельности военнослужащих;
формирования навыков оказания первой помощи.

1.2. Цели и задачи дисциплины
В современном понимании дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» изучает риски производственной, природной, социальной, бытовой, городской и других сред обитания человека как в условиях повседневной жизни, так и при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера. Данная дисциплина является начальной ступенью в освоении норм и правил безопасности.
Основная цель данной дисциплины как науки — защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и обеспечение комфортных условий жизнедеятельности.

1.2. Цели и задачи дисциплины
Для реализации цели, формируются следующие задачи:
освоения знаний о безопасном поведении человека в чрезвычайных и опасных ситуациях природного, техногенного, в также социального характера: о здоровье и здоровом образе жизни: о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства
воспитании ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечество
развития черт личности, необходимых для ведения здорового образа жизни; безопасного появления в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; соблюдения бдительности при возникновении угрозы терроризма;
формирования мировоззрения и воспитания у студентов социальной ответственности за последствия своей будущей профессиональной деятельности

Безопасность жизнедеятельности человека тесно связана:
с идентификацией (распознаванием) и количественной оценкой негативных воздействий среды обитания
профилактикой и защитой от опасностей воздействия тех или иных негативных факторов на человека
ликвидацией последствий воздействия опасных и вредных факторов чрезвычайных ситуаций

1.3. Основные теоретические положения и понятия
Безопасность жизнедеятельности представляет серьезную проблему современности. Для решения этой проблемы привлекаются многие науки. Оперируя понятиями этих наук, дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» выработала также определенную систему собственных понятий и методов исследования.
Среда обитания — это окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью факторов (физических, химических, биологических, социальных) способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство.
Как известно, современный человек на протяжении своей жизни находится в различных средах: социальной, производственной, местной (городской, сельской), бытовой, природной и др. Человек и среда его обитания образуют систему «человек — среда обитания», состоящую из множества взаимодействующих элементов, имеющую упорядоченность в определенных границах и обладающую специфическими свойствами.

Человек и среда обитания его обитания гармонично взаимодействует и развиваются лишь в условиях, когда потоки вещества, энергии и информации находятся в пределах, благоприятно воспринимаемых и человеком, и природной средой.
Действуя в этой системе, человек непрерывно решает как минимум две основные задачи:
Обеспечивает свои потребности в пище, воде и воздуха.
Создает и использует защиту от негативных воздействий как со стороны среды обитания, так и со стороны себе подобных.
Среда обитания неразрывно связана с понятием «биосфера».
Биосфера - это область распространения жизни на Земле, включающая нижний слой атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы, не испытавших техногенного воздействия.

Крупномасштабное развитие энергетики, промышленности, транспорта, военного дела и обусловило значительный рост антропогенного воздействия. Кроме того в средине ХХ в. Человек стал обладать способность инициировать крупномасштабные аварии и катастрофы и вызывать тем самым необратимые экологические изменения регионального и глобального масштаба.
В результате активной техногенной деятельности человека во многих регионах нашей планеты разрушена биосфера и создан новый тип среды обитания – техносфера.
Техносфера - часть биосферы в прошлом преобразованная людьми с помощью прямого или косвенного воздействия тех. средств в целях наилучшего соответствия своим материальным и социально-экономическим потребностям (город, промзона).

Негативные воздействия в системе «человек-среда обитания» принято называть опасностями.
Опасность – негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям, т. е. это процессы, явления, предметы, оказывающие негативное влияние на жизнь и здоровье человека и на окружающую среду.
В отличие от реальной, видимой опасности потенциальная опасность заключается в скрытом, неявном характере ее проявления. Например, мы не ощущаем до определенного момента увеличение концентрации углекислого газа СО2 воздухе, В норме атмосферный воздух должен содержать не более 0,05 % СО. В непроветриваемом помещении, в частности в аудитории, концентрация СО2 увеличивается.

чем опасен СО2, если не проветривать помещение?
В непроветриваемом помещении, в частности в аудитории, концентрация СО2 увеличивается. Углекислый газ не имеет ни цвета, ни запаха, и нарастание его концентрации дает о себе знать появлением усталости, вялости, снижением работоспособности. В целом организм человека, систематически пребывающего в таких условиях, отреагирует сложными физиологическими процессами: изменением частоты, глубины и ритма дыхания (одышкой), увеличением частоты сердечных сокращений, изменением артериального давления.

По степени и характеру действия на организм все факторы условно делят на вредные и опасные.
К вредным факторам относится такие факторы, которые в определенных условиях могут стать причиной заболеваний или снижения работоспособности.
Опасные факторы в определенных условиях приводит к травматическим повреждениям или внезапным и резким нарушениям здоровья.
Некоторая часть опасных и вредных факторов преимущественно это относится к производственной, а в какой-то мере и к другим средам обитания – имеет внешние определенные, пространственные области проявления, которые называют опасные зоны.
Такие зоны характеризуются увеличением риска возникновения несчастного случая.
- Условия при которых создается возможность возникновения несчастного случая, называется опасная ситуация.

Потенциальная опасность как явление — это возможность воздействия на человека неблагоприятных или несовместимых с жизнью факторов.
В процессе жизнедеятельности человек может оказаться в такой ситуации, когда физические и психические нагрузки достигают максимума, при это он теряет способность к адекватным и рациональным поступкам и действиям, в этом случае говорят об экстремальных ситуациях.
Риск определяется как отношение тех или иных нежелательных последствий в единицу времени к возможному числу событий.

Индивидуальный риск характеризует опасность определенного вида для отдельного индивидуума.
Социальный, или групповой риск – это риск для группы людей.
Приемлемый риск сочетает в себе технические, экономические, социальные и политические аспекты и представляет некоторый компромисс между уровнем безопасности и возможностями ее достижения.

Безопасность – состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью исключено проявление опасностей.
Человечество должно научиться прогнозировать негативные воздействия и, соответственно, обеспечивать безопасность принимаемых решений на стадии их разработки. Для защиты от негативных факторов следует создавать и активно использовать защитные средства и проводить мероприятия, всемерно ограничивающие зоны действия и уровни таких факторов. Реализация этих задач обусловила необходимость разработки специальной области научных знаний – безопасность жизнедеятельности.