Содержание
- 2. Исследовательский проект «Наблюдение за погодой»
- 3. Практическая цель проекта – наблюдение за погодой. фиксация результатов наблюдения.
- 4. Методическая цель проекта – учить детей вести наблюдение. фиксировать процесс наблюдения. анализировать и обобщать результаты наблюдения.
- 5. О проекте Работа в данном проекте имеет свою специфику. Она ведется на протяжении учебного года силами
- 6. Введение в проект Общее обсуждение. - в процессе вводного общего обсуждения необходимо обсудить с ребятами практическую
- 7. Школьная переносная лаборатория «Наблюдения за погодой» Набор приборов и инструментов в чемодане. Помогает систематизировать знания учащихся
- 8. Метеорологические приборы Анемометр – прибор для измерения скорости ветра по числу оборотов вращающейся под действием ветра
- 9. анемометр флюгер Используются на метеорологических станциях
- 10. Знакомство с компасом И это тоже компас Компас-мачта
- 11. Условные обозначения погодных факторов
- 12. Условные обозначения погодных факторов
- 13. Флюгер, используется для определения ветра Мензурка для сбора дождевой воды
- 14. Из чего же складывается погода? Температура Облачность Ветер Осадки
- 15. Учимся определять температуру воздуха
- 16. Учимся определять степень облачности
- 17. Учимся определять направление ветра
- 18. Измеряем осадки Лёгким движением руки мерный стаканчик погружается в снег… …. А вот и результат…
- 19. Учимся определять стороны света Мы идем, идем, идем…
- 20. Ветер дует…
- 21. Дневник наблюдения за погодой - февраль
- 22. Проверим рассказ о погоде на этом планшете … Температура – Верно! Облачность – Увы! А где
- 23. - Вот, теперь – правильно! Молодец!
- 24. Дневник наблюдения за погодой - март
- 25. Выводы Февраль Самый холодный день – 21февраля Ветер – ВС Самый теплый день – 5февраля Ветер
- 27. Скачать презентацию