Содержание
- 2. ПРОБЛЕМА: Медики предупреждают, что сотовые телефоны не только могут спровоцировать развитие онкологических заболеваний, но и разрушительно
- 3. ГИПОТЕЗА: Ослабить психологическую зависимость подростков от сотовых телефонов возможно посредством большей информированностью.
- 4. Цель: определить роль сотовых телефонов в жизни современных школьников.
- 5. Задачи: Познакомиться с историей происхождения телефонов. Изучить положительные и отрицательные свойства сотовых телефонов. Провести анкетирование учащихся
- 6. Положительные стороны сотового телефона: Расширяет общение между людьми; Дает возможность родителям всегда знать, где находится ребенок;
- 7. Отрицательные стороны сотового телефона: Мелодии, звучащие на уроках, и посылаемые SMS отвлекают учеников от урока, и
- 8. Вредное воздействие на здоровье человека: Излучение негативно влияет на весь организм, но наиболее сильно страдают: центральная
- 9. Правила пользования сотовыми телефонами: Сократите до минимума разговоры в местах с плохой связью. Ваш сотовый телефон
- 10. Не разговаривать непрерывно более пяти минут, старайтесь сводить к минимуму время разговора. В машине (при быстром
- 11. Результаты эксперимента (опрошено 59 человек): Имеете ли вы мобильный телефон? Имеют телефон – 55 чел.(93%) Не
- 12. 60 мин. и более – 9 чел. (17%) 30 мин. – 18 чел. (34%) 15 мин.
- 13. Подключена ли услуга Интернет на телефоне? Подключена -48 чел.(87%) Не подключена – 7 чел. (13%)
- 14. Чувствуете ли Вы беспокойство, когда забываете телефон дома? Да – 13 чел. (24%) Нет – 23
- 15. Поддерживаете ли вы мнение ученых и врачей о том, что сотовый телефон может быть вреден для
- 16. Рекомендации: Использовать сотовую связь лишь в случае крайней необходимости; Сократить продолжительность разговоров; Делать перерывы между разговорами
- 17. Вывод: Проведенные исследования позволяют сделать вывод, что сотовый телефон, несомненно, благо для человека. Только нужно использовать
- 19. Скачать презентацию