Презентации, доклады, проекты по ОБЖ

Эволюция среды обитания переход к техносфере
Эволюция среды обитания переход к техносфере
Начало эволюции  Система «человек – среда обитания» и этапы ее развития Среда обитания по отношению к человеку представляет собой совокупность факторов, способных оказывать воздействие на жизнедеятельность, здоровье и потомство человека. Длительное время на этапах своего возникновения и развития (этапы собирательства и охоты, начала аграрной цивилизации) человек и общество взаимодействовали только с естественной средой обитания - биосферой. Именно в ней человек из поколения в поколение развивался и совершенствовался на протяжении многих миллионов лет, оставаясь зависимым от состояния биосферы и изменений, происходящих в ней. С появлением огня (около 10 тыс. лет до н.э.) человек переходит от собирательства и охоты к началу аграрной цивилизации, существенно повышая свои возможности в быту (появление очага и жилища) и в сфере деятельности (скотоводство и подсечно-огневое земледелие на землях, полученных за счет выжигания территорий лесов и лугов). В этот период появляются первые техногенные негативные воздействия.  В переходный период (с середины XIX в. до 30 годов XX столетия) существенно возросло техническое оснащение человека (паровые, 2 бензиновые и электрические двигатели, гидроэлектростанции), которое непрерывно наращивалось и на этапе - научно-технической революции (с 30-х годов XX в. до конца XX столетия). Техническая оснащенность человека и общества достигла наивысшего уровня, а техногенные и антропогенные опасности стали определяющими во взаимодействии человека со средой обитания. Широкое развитие и применение в XX столетии получили химические и биохимические процессы, энергетические системы, электронные средства получения и передачи информации. Техносфера стала для человека основной средой обитания. 
Продолжить чтение
Как действовать в чрезвычайных и критических ситуациях
Как действовать в чрезвычайных и критических ситуациях
Ваши действия при ЧС 1. Бди Никто не застрахован от того, что произошло в Казани, Керчи, других городах. Наша задача – вовремя увидеть «больного» и принять меры предосторожности. Подозрение должно вызывать все – повышенный интерес к оружию или взрывчатке, расстрелам в школах, личностям печально известных стрелков, шутки на тему смерти и убийств. Немедленно сообщи о любом подозрении в деканат, родителям, в правоохранительные органы. Стесняешься позвонить – напиши. Большинство стрелков рассказывали о своих планах как минимум одному человеку. Но мало кто из осведомленных сообщил об этом в правоохранительные органы. Потому что не верили и относились как к шутке. Ваши действия при ЧС 2. Беги Услышал стрельбу – беги. Не пытайся разобраться, что происходит. Забудь о вещах – рюкзак, телефон, планшет и так далее. Не снимай происходящее на телефон. Не оглядывайся, петляй. Не бойся падать и не стесняйся этого. Если стреляют за дверью и если это первый этаж – беги через окно. Главное – бежать ОТ звуков выстрелов, а не НА звуки. Избавься от слишком яркой куртки или другой верхней одежды. Если террорист начнет стрелять по убегающей толпе, он будет целиться прежде всего в яркие пятна. Не беги куда попало, беги к выходу – двери, окну, пожарному выходу, на первый этаж. Если окно ближе, чем дверь – беги через окно. На улице не останавливайся, беги как можно дальше от здания. Отбежав, лучше всего скрыться за какой-то преградой – другим зданием или автомобилем. Убежав, звони родителям, сообщи о случившемся. Далее вызывай полицию, ФСБ, говори четко и без лишних подробностей: что случилось и где.
Продолжить чтение
Безопасность на воде
Безопасность на воде
Способы транспортировки пострадавшего В практике спасения тонущих часто бывают случаи оказания помощи человеку утомленному, но имеющему еще достаточно сил для того, чтобы самому воспользоваться помощью спасателя. При транспортировке пострадавшего спасателю необходимо свободно владеть спортивными способами плавания, обладать хорошей физической подготовкой и самообладанием. Основные требования при транспортировке пострадавшего – быстрота транспортировки и обеспечение ему дыхания. Пострадавшего нельзя класть на себя, надо придать ему более горизонтальное положение, чтобы рот и нос находились на поверхности воды. Транспортировка потерпевшего двумя руками за подбородок и нижнюю челюсть: Спасатель, двумя руками поддерживая за подбородок и нижнюю челюсть пострадавшего, плывет, работая ногами способом брасс на спине
Продолжить чтение
Охрана труда в дошкольном учреждении
Охрана труда в дошкольном учреждении
Охрана труда это система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия (ст. 209 «Основные понятия» ТК РФ). Государственные нормативные требования охраны труда обязательны для исполнения юридическими и физическими лицами при осуществлении ими любых видов деятельности (ст. 211 ТК РФ). Работодатель (руководство организации), неся ответственность за обеспечение безопасных условий и охраны труда (ст. 212 ТК РФ), должен проводить работы в области охраны труда в соответствии с государственными нормативными требованиями. Для обеспечения соблюдения нормативных требований и эффективности управления охраной труда должны быть определены и документированы обязанности, ответственность, полномочия руководителей разного уровня, лиц, управляющих, выполняющих и проверяющих работы. На основании требований законодательства, нормативных правовых актов в сфере охраны труда, в том числе межотраслевых и отраслевых правил, инструкций, рекомендаций, стандартов, положений можно определить примерный перечень документации, которая должна разрабатываться и оформляться при проведении работы по охране труда в организации. В каждой организации разрабатываются локальные нормативные акты в сфере охраны труда. Они являются непосредственной правовой базой управления охраной труда на уровне организации. ЛОКАЛЬНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПО ОХРАНЕ ТРУДА
Продолжить чтение