- Главная
- Педагогика
- Активное эмпатическое слушание

Содержание
Слайд 2Что такое активное эмпатическое слушание?
Причины трудностей ребенка часто бывают спрятаны в сфере
Что такое активное эмпатическое слушание?
Причины трудностей ребенка часто бывают спрятаны в сфере

его эмоций (чувств). Тогда показать, направить, научить (практическими действиями) ему не поможешь.
В таких случаях лучше всего его… послушать! Дать ему понять, что вы знаете о его переживании (состоянии), “слышите” его.
Активное эмпатическое слушание - это способ общения с ребенком, когда он испытывает сильные эмоции, при котором родитель показывает, что услышал ребенка через то, что называет его чувства.
Пример 1 дочь: Не буду носить эту уродскую шапку!
мама: Ты злишься, потому что тебе очень не нравится эта шапка.
мама: Хватит капризничать! Быстро надела шапку!
Пример 2 сын: Не пойду больше туда! (школа)
мама: Ты расстроен, больше не хочешь ходить в школу.
мама: Как это ты не пойдешь в школу?
В таких случаях лучше всего его… послушать! Дать ему понять, что вы знаете о его переживании (состоянии), “слышите” его.
Активное эмпатическое слушание - это способ общения с ребенком, когда он испытывает сильные эмоции, при котором родитель показывает, что услышал ребенка через то, что называет его чувства.
Пример 1 дочь: Не буду носить эту уродскую шапку!
мама: Ты злишься, потому что тебе очень не нравится эта шапка.
мама: Хватит капризничать! Быстро надела шапку!
Пример 2 сын: Не пойду больше туда! (школа)
мама: Ты расстроен, больше не хочешь ходить в школу.
мама: Как это ты не пойдешь в школу?
Слайд 3Правила активного эмпатического слушания
Активное эмпатическое слушание = глаза в глаза + уверенность
Правила активного эмпатического слушания
Активное эмпатическое слушание = глаза в глаза + уверенность

/ неуверенность (нельзя вопрос! - Что случилось?) + чувство (повтор услышанного) + причина / мысли / предположение ПАУЗА!!!
Пример
дочь: Не буду больше играть с Сашей мама: ПАУЗА! Не хочешь с Сашей дружить. ПАУЗА! мама: Почему? Что случилось? дочь: Да, не хочу! дочь: Ничего!!!
мама: ПАУЗА! Ты на него обиделся! ПАУЗА! мама: ПАУЗА! Судя по всему, ты на него обиделся! ПАУЗА (для малышей) (для детей от 5-9 лет и взрослых) дочь: Да, он обзывается!
...
Пример
дочь: Не буду больше играть с Сашей мама: ПАУЗА! Не хочешь с Сашей дружить. ПАУЗА! мама: Почему? Что случилось? дочь: Да, не хочу! дочь: Ничего!!!
мама: ПАУЗА! Ты на него обиделся! ПАУЗА! мама: ПАУЗА! Судя по всему, ты на него обиделся! ПАУЗА (для малышей) (для детей от 5-9 лет и взрослых) дочь: Да, он обзывается!
...
Доброта спасёт мир. 4 класс
Аттестационная работа. Программа спецкурса по ИЗО для 7 класса Шань-Шуй. Любя рисуем мы природу
Познавательно-исследовательская детей младшего дошкольного возраста
Организация работы кружка полезного досуга Азбука творчества
Как развить в ребенке самостоятельность. Алгоритм и технологии беседы с ребенком
Вторая жизнь вещей. Футляр для сотового телефона из пластиковой бутылки
Вдохновение и вопросы. Пример хорошей презентации
Интерактивная - дидактическая игра для старших дошкольников. Народные промыслы
Изобразительное творчество с применением нетрадиционных техник рисования, как способ эстетического освоения природных объектов
Профессия будущего Разработчик киберпротезов и имплантатов
Темпо-ритмическая организация устной речи
Воспитание по типу Золушка
Автоматизация [р] в прямых слогах. Упражнения
Сөенче, Усакичүгә кара каргалар кайтты!
Применение комикса при работе с учебником
Весёлые снеговики
Кадровый ресурс, как ведущий фактор обеспечения качества образования
Развитие фонематического восприятия
Что мы понимаем под ресурсами ребенка?
Презентация на тему Новый порядок аттестации педагогических работников
Первые игрушки
По имени Мать. Викторина
Девизы дня для ребят и учителя
Мамы разные нужны, мамы всякие важны. 9 класс
Тоқтар ұшты ғарышқа
Моя линия жизни. Тукаева Лия Наильевна
Создание объекта-примитива: Пушка с ядром
Презентация на тему Новые подходы к организации самостоятельной работы на уроках биологии