Аналитический отчет за межаттестационный период. Детский сад № 24 Спутник

Мусальникова Мария Александровна
Воспитатель первой квалификационной категории
МАДОУ «Детский сад № 24»

Личные данные
ФГАО У ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет, г.Екатеринбург 2016 год
Дата рождения:
15 сентября 1986 год
Место работы: МАДОУ «Детский сад №24»
Должность: воспитатель
1 квалификационной категории
Педагогический стаж: 7 лет
В данном учреждении: 13 лет
В данной должности: 7 лет

Повышение квалификации

ГМО
Взаимодействие учителя- логопеда и воспитателя старшей речевой группы
Методическая работа

Создала свой персональный сайт
https://multiurok.ru/musalnikova/files

Опыт своей педагогической деятельности представляю на портале «Маам.ру, Одаренность.RU».

Мои достижения

Мы живём в XXI веке. Растёт новое поколение с особым мышлением. Дети, легко осваивая премудрости новейших изобретений, пользуясь выходом в интернет, увлекаясь фильмами ужасов, параллельно с этой новой компьютерной жизнью остаются самими собой. Вследствие этого за последние годы, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения связной речи.
А ясная и правильная речь — это залог продуктивного общения, уверенности, успешности.
Актуальность

Противоречие:
С одной стороны необходимость развития активной речи у детей дошкольного возраста, а с другой стороны замена человеческого общения на «общение» с современными гаджетами (телевизором, компьютером и т.п.).
Проблема:
Создать эффективные условия, которые будут обеспечивать формирование речевой активности детей дошкольного возраста.

Цель педагогической деятельности:
Создание условий для речевой активности у детей через игровую деятельность.
Задачи:
сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей, используя здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе;
создать условия для игровой деятельности детей посредством обогащения предметно-развивающей среды;
содействовать активному участию родителей в воспитательно-образовательном процессе детского сада посредствам совместной проектной деятельности педагогов и родителей.

Входящий мониторинг
Речевое развитие
Интерес к игровой деятельности

Роль игровой деятельности в общем развитии ребёнка
Игровая деятельность
Психические процессы
Развитие коммуникативных навыков
Развитие речи
Развитие личности
Подготовка к школе

Развивающая предметно – пространственная среда

Игровая деятельность

«Мы играем»

Центр «Театр сказок»

«Театр своими руками»

Центр «Познай – ка»

Здоровьесберегающая технология

Проектная деятельность
Проект: «Огород на подоконнике»

Проект «Посуда»

Проект «Птичье меню»

Проект «Защитники Родины»

Проект «Мамин праздник»

Наши проекты
ЗИМА
Путешествие по родному городу

Наши проекты
Давайте жить дружно! Уважение к старшим
В гостях у сказки

Формы взаимодействия с семьёй
Совместные досуги,
праздники
Групповые и
индивидуальные
беседы
Анкетирование
Родительские собрания
Консультации
Дни открытых
дверей
Памятки и
рекомендации
Выставки
детского
творчества
Информационные
стенды
Папки –
передвижки

Совместные досуги

Взаимодействие с социальными партнерами
ЦТР «Чайка»
Подготовительная группа
Режевской исторический музей (уроки музейной педагогики)
Театры
(просмотр познавательно – тематических спектаклей)
Детская библиотека «Гавань»
( библиотечные уроки)
Школа
Стадион «Школьник» (проведение спортивных мероприятий)

Взаимодействие с социальными партнерами

Дети участники конкурсов

Новогодних ёлок хоровод
Всероссийский конкурс
«ЦАРСТВО ГРИБОВ»

Конкурс «Лучший уголок безопасности по ПДД»

Спортивные конкурсы

Итоговый мониторинг
Речевое развитие
Интерес к игровой деятельности

Перспективы деятельности на следующий межаттестационный период
Цель: разработать систему работы по Л. Б. Фесюковой..

Задачи

Ожидаемые результаты
Обладающие эмоциональным интеллектом
доброжелательные
гуманными
любознательные
инициативные

МОЙ ПЕРВЫЙ ВЫПУСК

АКТИВНАЯ УЧАСТНИЦА МЕРОПРИЯТИЙ В ДОУ