- Главная
- Педагогика
- Глобус

Содержание
Слайд 4Проблема
Прочитав этот рассказ, мы задумались над проблемой, подсказанной нам Генрихом Сауловичем. Решили
Проблема
Прочитав этот рассказ, мы задумались над проблемой, подсказанной нам Генрихом Сауловичем. Решили

справиться с ней.
Всё правильно – Глобус не должен стать мячом. Пинать планету – неправильно.
Что делать?
Глобус должен оставаться круглым, объёмным, удобным для работы на уроках.
И, конечно, лучший вариант – надувной глобус. Его легко хранить, а это очень важно в ограниченных пространствах шкафов кабинетов географии.
Но, как только Глобус надули – он получает способность быть упругим, отскакивать, быть похожим на мяч! А это не годится. Нужно не дать ему такой возможности.
Всё правильно – Глобус не должен стать мячом. Пинать планету – неправильно.
Что делать?
Глобус должен оставаться круглым, объёмным, удобным для работы на уроках.
И, конечно, лучший вариант – надувной глобус. Его легко хранить, а это очень важно в ограниченных пространствах шкафов кабинетов географии.
Но, как только Глобус надули – он получает способность быть упругим, отскакивать, быть похожим на мяч! А это не годится. Нужно не дать ему такой возможности.
Слайд 5Моя идея
Для этого можно «посадить» его на ось и приделать подставку –
Моя идея
Для этого можно «посадить» его на ось и приделать подставку –

как наши громоздкие глобусы из папье-маше. Мы этого не сделаем! Нам нужен такой, который можно повернуть к себе любой стороной – и Арктикой и Антарктидой! Наш глобус должен быть свободен от подставки.
Воспользуемся своими знаниями Законов Развития Технических Систем – «Свернём» Систему Глобус с подставкой – «удержалкой».
Уберём «удержалку», «раздробим» её и поместим внутрь надувного глобуса. Наша «удержалка» будет представлять из себя тяжёлые гранулы (может даже натуральные мелкие камешки – крупный песок).
Таким Глобусом хулиган не захочет САМ играть, как мячом – не сможет, не интересно.
Таким Глобусом, с сыпучей «удержалкой» внутри, будет устойчивым на столе, очень удобен для работы и хранения.
И, НАКОНЕЦ – СМОЖЕТ «ПОСПОСОБСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ УВАЖЕНИЯ К НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЕ»!)
Воспользуемся своими знаниями Законов Развития Технических Систем – «Свернём» Систему Глобус с подставкой – «удержалкой».
Уберём «удержалку», «раздробим» её и поместим внутрь надувного глобуса. Наша «удержалка» будет представлять из себя тяжёлые гранулы (может даже натуральные мелкие камешки – крупный песок).
Таким Глобусом хулиган не захочет САМ играть, как мячом – не сможет, не интересно.
Таким Глобусом, с сыпучей «удержалкой» внутри, будет устойчивым на столе, очень удобен для работы и хранения.
И, НАКОНЕЦ – СМОЖЕТ «ПОСПОСОБСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ УВАЖЕНИЯ К НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЕ»!)
- Предыдущая
Изготовление дверей-купеСледующая -
Испанская живопись


Гео-квест. Уникальное дело школы №109
День европейских языков. Путешествие в мир испанского языка (1 класс)
Семейные посиделки
Индивидуальные формы работы с учащимися
Автоматизация звука [щ] в словах
Виды, критерии и достоверность тестирования учащихся
Чем занять ребёнка во время самоизоляции?
Занятие № 1. Изготовление модели автомобиля
Профессия: логопед
Объединение в группы
Первый раз в первый класс
Юные корреспонденты
Узоры из листьев
Творческий потенциал педагога ДО
Народный костюм. Изделие
Педагогическая концепция и практика А. Нейлла
Культурно-образовательный проект Культурная суббота (5 класс)
В мире эмоций
Сухоцветы. Составление флористических композиций
Виды росписи по стеклу. Объединение “Акварель “
Слоговой анализ. Звук [Л]
Игры на уроках английского языка как элемент здоровьесберегающих технологий
Загадки. Иетеллектуальная игра
Деловая игра Здоровьесберегающие технологии в условиях реализации ФГОС ДО
Генетик
Физическое воспитание детей с нарушениями интеллекта
Осень - чудная пора!
Игра Где листок?