Аттестационная работа Использование метода учебных проектов для формирования познавательных УУД на уроках окружающего мира

Введение
В современном обществе возрастает потребность в людях неординарно мыслящих, активных, творческих, способных нестандартно решать поставленные цели и задачи. Целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться.
В арсенале инновационных педагогических средств и методов обучения особое место занимает проектная деятельность. Темой данного исследования было выбрано использование метода учебных проектов для формирования познавательных УУД на уроках окружающего мира в начальной школе.
Очень важно, чтобы эта работа была хорошо поставлена именно с начальной школы, так как именно в этом возрасте у детей должен закладываться фундамент знаний, умений и навыков активной, творческой и самостоятельной деятельности.

Актуальность
Актуальность выбранной темы вызвана тем, что использование метода учебных проектов на уроках окружающего мира стимулирует интерес обучающихся к предмету и способствует формированию познавательных универсальных учебных действий.

Цель проекта:
Выявление эффективности метода проектов как технологии формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках окружающего мира.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие ЗАДАЧИ:
Изучить теоретические основы использования метода учебных проектов в обучении.
Проанализировать уровень сформированности познавательных УУД у обучающихся.
Разработать уроки с применением метода учебных проектов, направленные на формирование и развитие познавательных учебно-универсальных действий младших школьников.
Диагностировать уровень сформированности проектных умений.
Обобщить и распространить опыт работы над темой.

ПРЕДМЕТОМ ИССЛЕДОВАНИЯ является использование метода учебных проектов на уроках окружающего мира как средство развития познавательных УУД у младших школьников.
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ выступает процесс обучения окружающему миру в начальной школе.

Планируемые результаты:
Повышение учебной мотивации.
Формирование самостоятельности, активности, ответственности, умения планировать и принимать решения путем вовлечения в поисковую и исследовательскую деятельность.
Повышение познавательной активности обучающихся путем вовлечения их в работу над учебными проектами.
Формирование информационной культуры младших школьников.

Этапы работы над проектом:
Прогностический этап:
изучение теоретических основ применения метода учебных проектов на уроках окружающего мира в начальной школе;
определение объекта и предмета исследования;
предварительная диагностика обучающихся (уровень готовности к школе).
Организационный этап:
разработка уроков окружающего мира с применением метода учебных проектов, направленных на формирование и развитие познавательных учебно-универсальных действий младших школьников;
проведение пробных уроков с использованием метода учебных проектов.

Этапы работы над проектом:
Практический этап:
внедрение информационных технологий на уроках окружающего мира;
диагностика классного коллектива.
Обобщающий этап:
проведение итоговой диагностики обучающихся;
распространение результатов деятельности в педагогическом коллективе своей школы.

Алгоритм подготовки к запуску учебного проекта:

Этапы осуществления проекта:
Погружение в проект.
Организация деятельности.
Осуществление деятельности.
Презентация результатов.

Результатом работы стали ученические проекты
Тема урока: «Жизнь и быт древних славян» Проект «Жилище древних славян»

Проект «Славянский поселок»

Проект «Ремёсла древней Руси»

и другие проекты…