Слайд 2Цели и задачи
воспитание способности к духовному самообогащению, рефлексивным проявлениям, самооценке и самоконтролю
![Цели и задачи воспитание способности к духовному самообогащению, рефлексивным проявлениям, самооценке и самоконтролю поведения обучающихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1009906/slide-1.jpg)
поведения обучающихся
Слайд 3Формы деятельности
Исследовательская: экскурсия,
диспут,
исследование,
конференция
Проектная:
игра,
концерт,
театрализация
![Формы деятельности Исследовательская: экскурсия, диспут, исследование, конференция Проектная: игра, концерт, театрализация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1009906/slide-2.jpg)
Слайд 4Ступени развития
1.Систематические занятия-формы участия;
2.Устойчивый интерес к предмету - уровень усвоения;
3.Педагог исследователь –
![Ступени развития 1.Систематические занятия-формы участия; 2.Устойчивый интерес к предмету - уровень усвоения; 3.Педагог исследователь – контакты.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1009906/slide-3.jpg)
контакты.
Слайд 5Роль учителя
1.Консультрует;
2.Мотивирует;
3.Провоцирует(размышления, вопросы);
4.Наблюдает;
5.Отслеживает результаты;
6.Координирует работу обучающихся.
![Роль учителя 1.Консультрует; 2.Мотивирует; 3.Провоцирует(размышления, вопросы); 4.Наблюдает; 5.Отслеживает результаты; 6.Координирует работу обучающихся.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1009906/slide-4.jpg)
Слайд 6Результаты
1.Устный рассказ «Доброе слово о своих родителях»;
2. Коллективная аппликация «Букет дружбы»;
3. Памятка
![Результаты 1.Устный рассказ «Доброе слово о своих родителях»; 2. Коллективная аппликация «Букет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1009906/slide-5.jpg)
«Заветы для настоящего друга»;
4. Устный журнал «Любимый семейный праздник».
Слайд 7Личностные УУД (формируют)
- любовь к Родине;
- уважение к истории;
- уважение к ценностям
![Личностные УУД (формируют) - любовь к Родине; - уважение к истории; - уважение к ценностям семьи.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1009906/slide-6.jpg)
семьи.
Слайд 8Деятельностный (поведенческий) компонент
умение вести диалог;
участии в общественной жизни;
устойчивый познавательный интерес.
![Деятельностный (поведенческий) компонент умение вести диалог; участии в общественной жизни; устойчивый познавательный интерес.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1009906/slide-7.jpg)
Слайд 9Регулятивные УУД
планировать пути достижения целей;
устанавливать целевые приоритеты;
уметь самостоятельно контролировать своё время и
![Регулятивные УУД планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты; уметь самостоятельно контролировать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1009906/slide-8.jpg)
управлять им;
принимать решения.