Аттестационная работа: Разработка и реализация индивидуального проекта учащимися средне-специальных учебных заведений

Итоговая аттестационная работа выполнена в форме методической разработки.
Методическая разработка - это пособие, раскрывающее формы, средства, методы обучения, элементы современных педагогических технологий или сами технологии обучения и воспитания применительно к конкретной теме урока, теме учебной программы, преподаванию курса в целом и т.д.
Методическая разработка может быть как индивидуальной, так и коллективной работой. Она направлена на профессионально-педагогическое совершенствование преподавателя или мастера производственного обучения или качества подготовки по учебным специальностям.

Частное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский кооперативный техникум экономики, коммерции и права» учреждено распоряжением Правления «Роспотребсоюза» №12 от 07.04.1960 года и, следовательно, на рынке образовательных услуг функционирует более 58 лет.
Техникум осуществляет подготовку специалистов для организаций потребительской кооперации, коммерческих структур, банков, Федеральной системы налоговых органов, расчетно-финансовых центров, органов Министерства юстиции РФ, туристических и гостиничных комплексов.
Учебный процесс ведется в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами по специальностям. По окончании обучения, выдается диплом государственного образца. Выпускникам предоставляется возможность продолжить обучение в Сибирском университете потребительской кооперации.

Индивидуальный проект
Индивидуальный проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных дисциплин с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую).
Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).

Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством преподавателя по выбранной теме в рамках одной или нескольких изучаемых учебных дисциплин в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).
Индивидуальный проект выполняется обучающимся в рамках учебного времени, отведённого учебным планом на внеаудиторную самостоятельную работу, и должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного.

Руководителем проекта является преподаватель дисциплины, по тематике которой выполоняется индивидуальный проект.
В задачу руководителя входит:
консультирование и оказание методической помощи обучающимся в ходе выполнения проектов , контроль своевременности выполнения этапов проектов;
ведение мониторинга качества обученности обучающихся.
Тему индивидуального проекта обучающиеся выбирают самостоятельно из перечня предлагаемых тем либо формулируют ее сами.

Целью выполнения индивидуального проекта является демонстрация обучающимся умений :
самостоятельно конструировать свои знания;
ориентироваться в информационном пространстве;
увидеть, сформулировать и решить проблему.
Задачи выполнения индивидуального проекта:
освоить основные межпредметные понятия и универсальные учебные действия; приемы планирования учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с преподавателями и другими участниками образовательной деятельности;
приобрести навыки учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности.
научиться ставить цели, строить и выполнять планы по их реализации; применять универсальные учебные действия в своей работе; выражать личностную и гражданскую позиции в своей деятельности, проявлять правосознание и экологическую культуру.

Индивидуальный проект может быть:
Информационный или исследовательский
- направлен на сбор информации, исследование какой  либо проблемы.
Практико-ориентированный, продукционный
- направлен на решение какой -либо проблемы, на практическое воплощение в жизнь какой - то идеи. На выходе представляется конкретный продукт.
Творческий
-направлен на создание какого - то творческого продукта.
Социальный
-направлен на повышение гражданской активности обучающихся и населения.

Продукт проекта
Продуктом проектной деятельности может быть любая из следующих работ:
письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад, мультимедийный продукт и др.);
художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;
материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;
отчётные материалы по социальному проекту, могут включать в себя как тексты, так и мультимедийные продукты.

Этапы работы над проектом
Работа над индивидуальным проектом включает в себя несколько этапов: подготовительный, основной, заключительный.
На подготовительном этапе:
- осуществляется выбор темы и руководителя проекта;
- составляется план работы над индивидуальными проектами;
На основном этапе:
- организуется выполнение проектов;
- сбор и изучение литературы, отбор и анализ информации, выбор способа представления результатов, оформление работы, предварительная проверка руководителем проекта;
- организуется рефлексия и самоанализ деятельности.

На заключительном этапе:
- лучшие проекты могут быть рекомендованы на публичную защиту в рамках студенческих научно-практических конференций;
- в конце семестра проводятся защита проектов, обобщаются материалы, анализируются результаты.