- Главная
- Педагогика
- Беседа как форма работы с родителями

Содержание
- 2. Беседы должны отвечать определенным требованиям: быть конкретными и содержательными; давать родителям новые знания по вопросам обучения
- 3. По инициативе родителей По инициативе родителей По инициативе педагога Беседа Беседа Беседа Индивидуальная Групповая Информационная Изучающая
- 4. Консультации по своему характеру близки к беседе. Разница в том, что беседа – это диалог воспитателя
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Беседы должны отвечать определенным требованиям:
быть конкретными и содержательными;
давать родителям новые знания по
Беседы должны отвечать определенным требованиям:
быть конкретными и содержательными;
давать родителям новые знания по

пробуждать интерес к педагогическим проблемам;
повышать чувство ответственности за воспитание детей.
Беседы должны отвечать определенным требованиям:
быть конкретными и содержательными;
давать родителям новые знания по вопросам обучения и воспитания детей;
пробуждать интерес к педагогическим проблемам;
повышать чувство ответственности за воспитание детей.
Рекомендуется при проведении беседы выбирать наиболее подходящие условия и начинать ее с нейтральных вопросов, затем переходить непосредственно к главным темам.
Слайд 3По инициативе
родителей
По инициативе
родителей
По инициативе педагога
Беседа
Беседа
Беседа
Индивидуальная
Групповая
Информационная
Изучающая
Просветительская
По инициативе
родителей
По инициативе
родителей
По инициативе педагога
Беседа
Беседа
Беседа
Индивидуальная
Групповая
Информационная
Изучающая
Просветительская

Слайд 4 Консультации по своему характеру близки к беседе. Разница в том, что беседа
Консультации по своему характеру близки к беседе. Разница в том, что беседа

Консультации по своему характеру близки к беседе. Разница в том, что беседа – это диалог воспитателя и родителя, а проводя консультацию, отвечая на вопросы родителей, педагог стремится дать квалифицированный совет.
Тематические консультации
Целью консультации является усвоение родителями определенных знаний, умений; помощь им в разрешении проблемных вопросов.
Предвесники весны
Зоопарк из пластилина
Растут ли булки на деревьях?
Парад удмуртских ёлок
Презентация на тему Роль учителя в условиях реализации ФГОС НОО
В труде – красота человека
Скоро, скоро Новый год!
Роль педагога в средовых изменениях в образовательной организации
Работа учителя-логопеда по преодолению речевых нарушений у слабовидящих обучающихся
ПМК Вектор. Программа Президенские старты
Постановка звука [р]
Проверочная работа по истории
Летняя программа для детей Обучение с увлечением
Методический аппарат по учебному предмету История
Фотоотчет по результатам производственной практики
Общие формы организационной работы с учащимися
Звук и буква Р
Русская изба. Работа с бумагой и картоном
Путешествие в страну здоровья. Развлечение в старшей группе детского сада
Мое призвание-медицина
Принципы и задачи организации здоровьесберегающей среды в ОУ
Проектный метод как средство формирования универсальных учебных действий у школьников с ОВЗ
Автоматизация звука [Р] в стихотворных текстах. Речевой материал в картинках
Турслёт - 2019
Семантика. Расходные загадки
Развитие художественно-творческих способностей детей нетрадиционными способами. Рисуем и клеим вместе с малышами
Снеговик
С Днём знаний, ученик! Игра-поздравление