и образное мышление, необходимое для решения поставленных игровых задач;
- закреплять и уточнять знания о свойствах предметов;
- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
Ход игры: сгруппируйте эти предметы. Вопросы: как можно назвать эти предметы одним словом? почему так можно сгруппировать? - какие еще предметы можно добавить в эту группу?
Slaidy.com
Мультимедийная викторина на тему: осенняя пора…
Звуковая культура речи в средней группе, звук Ч
Казахская народная педагогика как источник казахской этнопедагогики
Новогодняя викторина
Царства природы (тест)
Аттестационная работа. Школьный мониторинг качества освоения метапредметных планируемых результатов
Один день из жизни моей мамы. Белоусова Анастасия
Магазин подарков. 3 класс
Lego конструирование
Характеристика четырех уровней доречевого развития детей с ПЭП, ДЦП. Основные принципы системы работы с детьми данной патологии
Педагогические возможности и риски онлайн конкурсов детского рисунка
Пчелы и мед
Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала курсов повышения квалификации
Технологическая последовательность изготовления прямой юбки
Разгадай ребусы
Дивергентное мышление
Полянка здоровья. Игра-знакомство с лекарственными травами
Методы воспитания. Тема 8
Наша Родина - Россия
Профессиональная культура педагога: сущность, структура, уровни
Играем с пользой! Школа Рыбаков Фонда
Когда запоминать легко?... Или как быстро выучить стихотворение (эффективные приемы запоминания)
Новогодние игрушки из конусов
Рисуем насекомых. Схемы помощники
Подростки в УДО как мотивировать и поддержать
Принципы динамической организации
Медиа-реалии (тест)
Проектная деятельность. Метод проектов