и образное мышление, необходимое для решения поставленных игровых задач;
- закреплять и уточнять знания о свойствах предметов;
- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
Ход игры: сгруппируйте эти предметы. Вопросы: как можно назвать эти предметы одним словом? почему так можно сгруппировать? - какие еще предметы можно добавить в эту группу?
Slaidy.com
Аппликация ладошки
Использование медиаресурсов в работе учителя при формировании ууд в урочной и внеурочной деятельности
Всероссийский проект Наш краеведческий музей. Перезагрузка-2021 - как форма вовлечения родителей в воспитание
Викторина на 8 марта
Круг радости
Найди четвёртый лишний и объясни свой выбор
Международный день хлеба
Мобильная бригада ГТО
Трудности при проведении уроков в классах слабовидящих учащихся и учащихся с глубокими нарушениями зрения
Найдите всех зверей на картинке
Старша вікова група “БДЖІЛКА”
Проектные технологии на уроках информатики
Духовно-нравственное воспитание школьников
Фестиваль Дни Радуги
Деятельность учителя по научно-исследовательскому и проектному методам обучения при изучении физической культуры
Применение салфеток в создании творческих работ
Изучаем инструменты
Дидактическая игра Знатоки правил безопасности
Рисуем куриную семейку
Педагогика. Специфика разных подходов к анализу педагогической действительности
Семья и школа: воспитываем детей правильно
Деятельность классного руководителя по преодолению трудностей в обучении у младших школьников
Ознакомление детей дошкольного возраста со скульптурой
Логопедический тренажёр Четвёртый лишний (Лексическая тема Фрукты)
Жители подводного мира. Загадки
Дидактическая игра с использованием ИКТ Какой предмет кому подходит? в старшей группе
Мероприятия и проекты, реализуемые фгбу роспатриотцентр в сфере патриотического воспитания
Проблема мотивации на этапе вызова на уроках истории