- Главная
- Педагогика
- Дидактический многофункциональный кубик Годовик

Содержание
Слайд 2 «Времена года»
Цель: Расширять и закреплять знания детей по теме времена года.
Задачи:
Закрепить
«Времена года»
Цель: Расширять и закреплять знания детей по теме времена года.
Задачи:
Закрепить

и уточнить знания детей о признаках времён года;
Обогатить словарь детей по теме;
Развивать связную речь;
Закрепить умения согласовывать прилагательные с
существительными в роде и числе, существительные с глаголом;
Активизировать навыки словообразования сложных слов;
Развитие общей и мелкой моторики.
Обогатить словарь детей по теме;
Развивать связную речь;
Закрепить умения согласовывать прилагательные с
существительными в роде и числе, существительные с глаголом;
Активизировать навыки словообразования сложных слов;
Развитие общей и мелкой моторики.
Слайд 4«Одень Таню и Ваню по сезону»
Цель: Формировать представления детей об одежде, головных
«Одень Таню и Ваню по сезону»
Цель: Формировать представления детей об одежде, головных

уборах и обуви, их связи с сезоном и погодой. Учить детей классифицировать одежду по заданному признаку (зимняя или летняя, женская или мужская).
Задачи:
Активизация и обогащение словарного запаса дошкольников по теме «Одежда, обувь, головные уборы»
закреплять умение образовывать относительные прилагательные Р. П. мн. числа, притяжательные местоимения, согласовывать существительные и прилагательные в роде, числе, правильно употреблять и использовать антонимы
учить правильно употреблять предлог между, от, ориентироваться в пространстве (справа от, слева от, между)
Задачи:
Активизация и обогащение словарного запаса дошкольников по теме «Одежда, обувь, головные уборы»
закреплять умение образовывать относительные прилагательные Р. П. мн. числа, притяжательные местоимения, согласовывать существительные и прилагательные в роде, числе, правильно употреблять и использовать антонимы
учить правильно употреблять предлог между, от, ориентироваться в пространстве (справа от, слева от, между)
- Предыдущая
Сокровищница цивилизаций: гончарное искусствоСледующая -
Виды и формы бизнеса
По морям и океанам
Творческий проект по технологии Вешалка для костюма из дерева
Алгоритм конструирования урока в рамках системно-деятельностного подхода
Дорогой космических открытий
Разностороннее развитие детей средствами науки
Игровая деятельность в ДОУ
Автоматизация звука Р в слогах,словах и предложениях для детей с дизартрией
Автозагадки
Оригами Прыгающий лягушонок
Психокоррекционная работа на уроках музыки в коррекционной школе
Практика организации квестигр с использованием qrкодов
Формирование связной речи дошкольника
По следам Деда Мороза
Психолого-педагогические основы проектной деятельности в образовании и социальной сфере
Конференция первого доклада – 2013-2017
Мой учитель. Правила общения с учителем. Курс внеурочной деятельности. 1 класс
Крахмаление, сушка, утюжка вещей (технология)
Отчёт за 2020/2021 учебный год. Учитель-логопед Буракова Н.В
Пальчиковые игры. Морские обитатели
Пасхальная радость. Работы дошкольников
Возможности ФГОС для использования ЭОР в преподавании географии в 6 классе
Новогодние чудеса. Квест-игра для воспитателей
Как рубашка в поле выросла
Театрализованная деятельность, как форма взаимодействия взрослых и детей в условиях ДОУ
Использование Google Формы в подготовке мониторинга непрерывного образования педагогических работников
Коллективная изобразительная деятельность и формы её организации на уроках изобразительного искусства
Педагогическое сопровождение
Приемы педагогической техники как инструментарий мастерства учителя