Содержание
- 2. Цель: формировать представления о сельскохозяйственных профессиях; развивать любознательность, память, внимание, речь. Задачи: - систематизировать представления детей
- 3. Для создания макета «Фермерский дворик» нам понадобилось: 2 куклы, муляжи домашних животных, машинка, шпажки, крупа, пластилин
- 5. Описание работы: 1. На лист фанеры приклеили коврик-травку. По краям сделали забор из реек и калитку.
- 6. Алгоритм применения: 1. Хозяева фермы по утрам любят пить чай с пирогами.
- 7. 2. Затем, хозяин фермы идет на работу на мельницу. Возит на машине зерно. Изготавливает комбикорма.
- 8. 3. Животные живут в загоне и хозяева выпускают их погулять на луг, покушать травку.
- 10. Скачать презентацию







Я патриот своего папы
Любовь к родине начинается с семьи
Решение проблемных задач с целью активизации познавательной деятельности на уроках истории
Формирование коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Көндәлек режим- Режим дня
Аттестационная работа. Методическая разработка по участию в сетевом проекте Православный Арзамас
Насекомые 1 класс
Аттестационная работа: Газета к 8 марта
Прощай детский сад
Виды, критерии и достоверность тестирования учащихся
Казаково – милая сердцу Родина
Жеңіс күні. Сурет салу сабағы
Что же это за страна? Страна вторая
20170107_tehnologiya_deyatelnostnogo_metoda_kak_sredstvo_realizatsii_fgos
Космос. 12 апреля
Собери пазлы. Автоматизация Звука Р в словах. Развитие фонематического слуха, мыслительных операций
Костюм из подручных материалов
Педагогическая ситуация как единица воспитательного процесса
Презентация к отчетной документации по летней производственной практике в МБОУ ЦО № 27
Развитие творческих способностей старших дошкольников в процессе реализации проекта Оле Лукойе (Сказки пишем сами )
Группа Березка
Технология ВДК
Слева, справа… Закрепление пространственных представлений
Викторина для родителей Знаем ли мы права ребёнка
Такие разные ракушки
Дидактические игры при формировании элементарных математических представлений у дошкольников
ИКТ-компетентность учителя-предметника
Проект РДШ Школьный дворик