Фантазёры. Итоги работы кружка за 2020-2021 год

Слайд 2

Работа кружка «Фантазеры» началась в октябре 2020года. Программа для работы была разработана

Работа кружка «Фантазеры» началась в октябре 2020года. Программа для работы была разработана
на основе «Волшебная кисточка» Лыковой И.А. В занятия включено множество новых и интересных знаний. Используются нетрадиционные техники рисования: граттаж, ватными палочками, втулками от бумаги, по-мокрому, штампами. И многое другое.

Слайд 3

На занятия кружка «Фантазеры» ходит 7 групп детского сада. Все это дети

На занятия кружка «Фантазеры» ходит 7 групп детского сада. Все это дети
в возрасте от трех до восьми лет. Для каждого возраста разработан свой план занятий с учетом возрастных особенностей.

Слайд 4

В возрасте 3-4 лет ребенку необходимо овладеть произвольностью движений. Силой нажима.

В возрасте 3-4 лет ребенку необходимо овладеть произвольностью движений. Силой нажима.

Слайд 5

У детей 4-5 лет вырабатывается представление того, что каждый предмет имеет форму,

У детей 4-5 лет вырабатывается представление того, что каждый предмет имеет форму,
что предметы объединяются по этому признаку, а также различаются. Здесь важно научиться выделять из предмета части и определять их форму. Дается знание геометрических форм, как плоских, так и объемных. Круга, квадрата, треугольника, овала. В расположении частей детям помогает симметрия. Она имеется в строении многих предметов. Например, у человека две руки, у растения листья отходят вправо и влево.

Слайд 6

В процессе обучения решены основные задачи:
1. Развитие эстетического восприятия художественных образов

В процессе обучения решены основные задачи: 1. Развитие эстетического восприятия художественных образов
(в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов.
2. Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.
3. Ознакомление с универсальным «языком» искусства - средствами художественно-образной выразительности.

4. Амплификация (обогащение) индивидуального художественно-эстетического опыта (эстетической апперцепции): «осмысленное чтение» – распредмечивание и опредмечивание художественно-эстетических объектов с помощью воображения и эмпатии (носителем и выразителем эстетического выступает цельный художественный образ как универсальная категория); интерпретация художественного образа и содержания, заключенного в художественную форму.