Содержание
- 2. - Почему мы хотим, чтобы ребенок хорошо учился? Стандартные ответы: он не должен быть хуже других;
- 3. Ребёнок первый раз идёт в школу с большим интересом, ведь его там ждёт т много нового,
- 4. Перед учителем стоит важная задача: пробудить интерес к учению, не отпугнуть ребят сложностями предметов, особенно на
- 5. Начало учёбы... Неоспоримо, что учеба требует немало сил. Одни ученики схватывают все на лету, другие -
- 6. Самое важное, что требуется от родителей, прийти к пониманию того, как у ребенка складываются отношения в
- 7. Часто дети не понимают и не могут объяснить, что с ними происходит, но их поведение существенно
- 8. Если подобная психологическая травма не будет своевременно устранена, она может перейти в так называемый школьный невроз,
- 9. Домашние задания. От того, как ребенок научится делать домашнее задание, зависят его успехи в школе. Поэтому,
- 10. Бывает, что дети не хотят делать уроки только потому, что так они пытаются привлечь внимание родителей.
- 11. В этом уже вина родителей, так как они не вовремя не воспитали чувство ответственности за свои
- 12. Выполнение домашних заданий помогает закрепить полученные на уроках знания, вырабатывает усидчивость и работоспособность, приучает к дисциплине.
- 13. Как помочь ребёнку делать уроки? Как помочь ребёнку не отставать от одноклассников и от программы и
- 14. определите, с какими заданиями ребенок не может справиться сам достаточно хорошо, и всячески помогайте ему в
- 15. Распространенной проблемой при выполнении домашних заданий являются капризы и невнимательность ребенка. Он вертится, думает о посторонних
- 16. 5-6 раз за время выполнения уроков скажите ребенку, что он очень старается; 5-6 раз – что
- 17. Программа по стимулированию познавательной деятельности учащихся Время на выполнение домашнего задания: 1 класс-1 час, 2‑3 классы
- 18. Советы родителям. Не называйте ребенка глупым, бестолковым и т.п. Хвалите за любой , даже самый незначительный
- 19. Помните, что в течение учебного года есть критические периоды, когда учиться сложнее, быстрее наступает утомление, снижается
- 20. Что нельзя делать родителям, пока дети готовят уроки. Не делайте замечаний, сбивающих с мысли: «Сядь прямо!”,
- 21. Несколько рекомендаций по освоению предметов. Для того, чтобы выработать красивый почерк, очень подходят прописи – они
- 22. При постепенной тренировке вырабатывается навык четкого и быстрого письма. Нельзя заставлять детей по нескольку раз переписывать
- 23. В комнате должна быть тишина. Посторонний шум (громкие разговоры, радио, телевизор) мешает ребенку сосредоточиться, отвлекает его.
- 24. Советы по чтению. Для того чтобы ребенок стал лучше и быстрее читать, обязательное домашнее чтение лучше
- 25. Для отработки понимания и интонирования используйте простенькие детские книжки-картинки с небольшим и лёгким текстом. Для наработки
- 26. Если ребенку не дали заданий или он уже их выполнил, то не надо нагружать его дополнительными
- 27. Плохую услугу оказывают детям те родители, которые сами рисуют квадраты и кружочки; пишут палочки и крючки.
- 28. Учащиеся в начальных классах, требуют к себе повышенного внимания и безграничного терпения. Им нужна наша помощь
- 30. Скачать презентацию