Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

«Финансовая грамотность
определяет качество жизни человека,
по крайней мере, не в меньшей степени, чем знание родного языка, арифметики и умения завязывать шнурки»
Швецов С.А., Первый заместитель Председателя
Центрального банка Российской Федерации
(Банка России)

Нередко родители жалуются, что дети не знают цену
деньгам, не ценят и не берегут вещи, игрушки, требуют
дорогих подарков.
Включение в образовательную деятельность ДОО основ
по формированию финансовой грамотности у дошкольников может помочь родителям в решении этой воспитательной задачи. Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку в любом возрасте, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным. Поэтому обучение основам финансовой грамотности необходимо начинать уже в детском саду, ведь представления о деньгах и их применении начинают формироваться в дошкольном возрасте.

Формирование финансовой грамотности дошкольника характеризуется наличием первичных представлений о бережливости, старательности, смекалке, трудолюбии, умении планировать дела, осуждении жадности и расточительности. Без сформированных указанных качеств невозможно формирование финансовой грамотности.
Таким образом, мы можем сказать, что
ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ — это умение использовать полученные знания и навыки для принятия правильных решений, связанных с деньгами и тратами.

Под образовательным процессом по формированию финансовой грамотности у дошкольников понимается процесс формирования элементарных экономических представлений, знаний, понятий в соответствии с возрастными возможностями обучающихся.
Воспитательный процесс по формированию
финансовой грамотности у дошкольников является частью общей системы воспитания, организованного педагогического процесса, направленного на формирование бережного отношения к окружающему миру, его ценностям, это еще одна из граней воспитательно-образовательного процесса.

Первое, что мы должны сделать на занятиях по обучению финансовой грамотности – это заинтересовать ребенка. Ведь в возрасте 5 – 7 лет дети любопытны, любознательны, неусидчивы, не могут сконцентрировать внимание, но при этом имеют огромные запасы энергии. Как раз в этом возрасте пора учить, как вести счет деньгам, пониманию ценности и назначению денег. Формировать умение отличать желаемое от потребностей.
В процессе обучения основам финансовой грамотности ребенок должен усвоить:
1. Необходимо всегда соразмерять свои желания и возможности, делать выбор в пользу главного и необходимого;
2. Важно Помнить, что только честным трудом, своими знаниями можно добиться настоящего успеха;
3. Нужно усвоить, что прежде, чем что-то сделать, узнай все о том, как, зачем и почему это нужно делать, какие могут быть последствия
4. Следует помнить, что ты живешь среди людей и сотрудничество с ними, уважение их стремлений – важная часть успеха на пути к твоим целям.

Методы и приемы работы с детьми при обучению основам финансовой грамотности.
беседы

Нужно помнить, что при наличии разнообразных форм и методов обучения дошкольников, ведущим видом деятельности остается ИГРА.
С помощью игр и практических занятий дошкольникам можно доступно и без усилий донести:
Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются!
Сначала зарабатываем – потом тратим.
Стоимость товара зависит от его качества, нужности и от того, насколько сложно его произвести.
Деньги любят счет.
Финансы нужно планировать.
Твои деньги бывают объектом чужого интереса.
Не все покупается. Прививаем понимание того, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь.
Финансы – это интересно и увлекательно!