ЦЕЛЬ ИГРЫ: учить детей описывать объект, используя в речи имена признаков; соотносить
значение имени признака с его графическим обозначением; формировать у детей дошкольного возраста умения находить сходство между объектами, сравнивать объекты по признаку; развитие воображения формировать у детей умение сосредотачивать внимание, воспитывать навыки доброжелательности, самостоятельности.
Slaidy.com
Способы развития мелкой моторики рук у ребенка
Собрание 1 класса
Общение. Зачем нужно общение
История и достопримечательности города Мытищи (1)
Сохранение и укрепление здоровья детей
Мое призвание-медицина
Проверь себя. Викторина
Все, что осень подарила. Познавательное мероприятие
Групповая дискуссия
Ажурная открытка. Поделка на конкурс Весенне настроение
Любопытные факты о животных в иллюстрациях Брук Баркер
Я – концепция. Самопрезентация учителя
Step by step
Театрализация сказок на новый лад. Театрализованная деятельность в детском саду
Детский сад – территория развития
МБДОУ Детский сад Аленка
Психологическая разгрузка для педагогов ДОУ через ручной труд. Первоцветы – брошь подснежник
Читай сам. Ж
Куклы-берегини. Изготовление Вепсской куклы
Удивительные соединения. Сварка, родственные процессы и технологии
Игры для слабовидящих и слепых деток
Палочки-выручалочки. Листы задания для работы с палочками Х.Кюизенера
Мастер-класс для педагогов. Квест-игра Тайна волшебного сундука
Тварини живого куточка
Украшение и реальность. Паутинка
День Вожатого
Художественно-эстетическое развитие дошкольников в младшей группе
Предмет по выбору (скрипка) для подготовительной группы. Знакомство со скрипкой и комплексное развитие начинающего скрипача