Содержание
- 2. «?»
- 3. Процессы в неживой природе
- 4. объяснять процессы, происходящие в неживой природе; моделировать процессы, происходящие в неживой природе. Цели урока:
- 5. 1. Объясняет причины процессов, происходящих в неживой природе; 2. Моделирует процессы, происходящие в неживой природе. Критерии
- 6. Лексика и терминология, специфичная для предмета: Моделирование, горообразование, выветривание, извержение вулкана. Полезные выражения для диалогов и
- 7. Что означает понятие «моделирование»? Назовите слова – ассоциации. Сформулируйте определение.
- 8. Работа в тетради: Моделирование — метод исследования сложных объектов, явлений и процессов путем их упрощенного имитирования
- 9. Виды моделей Модели принято делить на две группы: материальные (предметные) и идеальные (мысленные)
- 10. Моделирование процессов, происходящих в неживой природе Вспомните: извержение вулкана, горообразование, физическое выветривание, биологическое выветривание
- 11. Для создания макета вулкана необходимы: Цветной картон, клей, ножницы, скотч, пластиковая бутылка, пластилин. Для моделирования горообразования
- 12. Модель вулкана
- 13. Модель горы
- 15. Самостоятельная работа
- 17. Скачать презентацию