Содержание
- 2. Существует три основных вида информационных процессов: хранение, передача, обработка информации; Человек хранит информацию в собственной памяти
- 3. Существуют естественные системы или природные, например, космические системы – галактики, системы планет (Солнечная система) системы животных
- 4. Связи в естественных системах материальные физические силы, энергетические процессы, генетические связи.
- 5. Связи в искусственных системах также имеют материальный характер
- 6. В живой природе существуют системные связи, которые нельзя отнести к материальным (птицы в стае). Это информационные
- 7. В системах живой природы существуют связи как материальные, так и информационные.
- 8. Другой вид искусственных систем – это общественные (социальные системы) Для функционирования общественных систем важнейшее значение имеют
- 9. Информационные процессы в системах
- 10. Системы управления Изучением процессов управления занимается наука кибернерика Начало кибернетике положил американский ученый Норберт Винер своей
- 11. Под управлением понимается планомерное воздействие на некоторый объект с целью достижения определенного результата
- 12. Кибернетическая модель процесса управления Управляющая система Объект управления Схема универсальная для всех видов систем, как искуственных,
- 13. Все компоненты системы управления имеются в организмах животного и человека например: управляющая система — мозг; объект
- 14. Процесс управления происходит по программе, заложенной в память управляющей системы. Если управляющая система способна к собственному
- 16. Скачать презентацию













Блок системы знаний
Где логика? Игра
Современный учитель информатики
Тепло семейного очага
Дистанционные каникулярные занятия Каникулы с пользой. Занятие №1
Технология организации активной совместной деятельности учащихся и преподавателей
Нескучные каникулы
Роль игровой деятельности в творческом развитии детей дошкольного возраста
Изготовление скамейки. Сборка изделия
Рисование весенних цветов
Медиация в моей жизни
Что-то объясняем, доказываем, о чем-то размышляем, делаем выводы
Топиарий. Мастер-класс
Я – учитель здоровья
Современные педтехнологии на уроках химии и биологии как эффективное средство подготовки к итоговой аттестации
Психолого-педагогические проблемы дистанционного обучения детей дошкольного возраста
Времена года
Пространство детского чтения
Сказки. Викторина
Черепаха. Лепка из пластилина
Треуголка и кокарда. Техника оригами
Тест для проведения промежуточной аттестации (1 семестр) для детей с ограниченными возможностями
Дифференциация и индивидуализация обучения как средство эффективности развития потенциала воспитанника
Мы играем дружно в мяч. Спортивно-оздоровительные игры. (5 класс)
Один-много (наземный транспорт)
Аппликация Белка с орешком
Что такое эгоизм?
Отслеживание качества результатов логопедической работы в дошкольном учреждении