Интерактивные технологии в обучении

Внедрение интерактивных технологий в учебный процесс происходило в 2 этапа:

Изучение соответствующей литературы.
Была изучена методика интерактивного обучения, поставлена
цель:

цель:
воспитание информационно- грамотного человека, владеющего фундаментальными знаниями об информации и информационных технологиях, а также навыками работы на компьютере.

2. Принятие учебной задачи. Применение методов интерактивного обучения. Отработка приемов и методов информационного обучения позволило начать внедрять данную технологию на уроках МДК и информатики.

На уроках МДК и информатики использую интерактивные методы: микрофон, мозговой штурм, снежный ком, совместный проект, ролевая игра, деловая игра, «Выбери позицию» и др.

Особенность интерактивных методов в том, что можно использовать различные методы и формы в не зависимости от типа урока и этапа урока. Исходя из основной схемы урока, были примерно распределены используемые интерактивные методы на каждый этап.

Основные принципиальные линии интерактивного урока:
линия переживания опыта в диалоге;
- линия рефлексии (осмысление, как информации, так и самого себя).

Сложным для учителя является не столько овладение интерактивными приемами или отбор оптимальных путей, сколько организация диалога и рефлексии, а также оценивание ученика.