- Главная
- Педагогика
- Методические рекомендации как система работы над ВПР в 4 классе

Содержание
- 3. Итоги ВПР - 2021 (внешний мониторинг) 4Б класс МАОУ Гимназия №4 Итоги ВПР - 2021 (внешний
- 5. Формирование мотивация учащихся при написании ВПР 1) показать значимость ВПР в целом 2) рассказать о рейтинге
- 6. Система работы над подготовкой к ВПР 1)Еженедельный курс подготовки к ВПР желающих ребят. 2) Работа со
- 13. Скачать презентацию
Слайд 3Итоги ВПР - 2021 (внешний мониторинг)
4Б класс МАОУ Гимназия №4
Итоги ВПР -
Итоги ВПР - 2021 (внешний мониторинг)
4Б класс МАОУ Гимназия №4
Итоги ВПР -

2021 (внешний мониторинг)
Слайд 5Формирование мотивация учащихся при написании ВПР
1) показать значимость ВПР в целом
2) рассказать
Формирование мотивация учащихся при написании ВПР
1) показать значимость ВПР в целом
2) рассказать

о рейтинге учебного заведения
3) показать значимость получения системы знаний при подготовке
4) создать ситуацию успеха для каждого ученика
5) коллективная мотивация –написать всем на «отлично»
6) приз – отсутствие домашних заданий в мае по предмету (при условии 100% отличных работ)
3) показать значимость получения системы знаний при подготовке
4) создать ситуацию успеха для каждого ученика
5) коллективная мотивация –написать всем на «отлично»
6) приз – отсутствие домашних заданий в мае по предмету (при условии 100% отличных работ)
Слайд 6Система работы над подготовкой к ВПР
1)Еженедельный курс подготовки к ВПР желающих ребят.
2)
Система работы над подготовкой к ВПР
1)Еженедельный курс подготовки к ВПР желающих ребят.
2)

Работа со сборниками по подготовке к ВПР
3) Ведение тетрадок для сочинений –рассуждений по русскому языку, для опытов по ОМ, для задач повышенной сложности по математике.
4) Работа с критериями оценивания каждого задания, его оформления.
5) Акцент на задания, которые дают наибольшее количество баллов.
6) Постоянный мониторинг работ, самопроверка, взаимопроверка.
7) Индивидуальная работа с детьми, которые отстают, болеют
8) Работа с родителями.
3) Ведение тетрадок для сочинений –рассуждений по русскому языку, для опытов по ОМ, для задач повышенной сложности по математике.
4) Работа с критериями оценивания каждого задания, его оформления.
5) Акцент на задания, которые дают наибольшее количество баллов.
6) Постоянный мониторинг работ, самопроверка, взаимопроверка.
7) Индивидуальная работа с детьми, которые отстают, болеют
8) Работа с родителями.
- Предыдущая
Международный день паникиСледующая -
Логопедическая работа






Обучение игровым приёмам работы со сказкой
Усы, лапы, хвост Фоторассказ Жить здорово!
Поделки из бумаги, сложенной гармошкой
Рисование Деревья
Профориентационная встреча с выпускниками средних школ, профессионально-технических учебных заведений Омутнинского района
Направления содержания предматематического развития дошкольника
Комикс Классное агентство. Профессионалы будущего. Профессия Токарь
Объединение Воображайка
Работа с ниткой. Наматывание. Поделка Рыбки из картона и пряжи
Аттестационная работа. Методическая разработка Эффективные способы работы с опорными схемами и таблицами на уроках истории
Использование потенциала современных технологий с целью расширения образовательного пространства школьника
Архимед- великий математик, физик и инженер. Для чего нужны изобретения Архимеда?
Музыка для хоровода в подготовительной группе
Лепка из солёного теста
Применение кроссенса
Режим дня школьника
Игровая деятельность
Умники и умницы. Занятие во 2 класс
Подставки под горячее из дерева
Портрет слова береза
Дополнительная общеобразовательная программа: Чудеса из не нужных вещей
Развитие фонетико-фонематических процессов на материале слов различной слоговой структуры. Играем с Буратино
Лето
Мы сами. Виртуальная визитка. Команда Сепычевская СОШ
Всероссийский открытый урок-игра по ОБЖ
Занятие с Хомой. Звук [т]
Здоровьесберегающие технологии в работе учителялогопеда
Метод проектов на уроках ИЗО и во внеклассной деятельности