Слайд 2ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ
1. СБОР ИНФОРМАЦИИ (ЧТЕНИЕ, РАССМАТРИВАНИЕ
ИЛЛЮСТРАЦИЙ)
2. ТВОРЧЕСКАЯ ИГРА «СТРОИМ ГОРОД БУДУЩЕГО»
4. ПОДБОР
![ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ 1. СБОР ИНФОРМАЦИИ (ЧТЕНИЕ, РАССМАТРИВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ) 2. ТВОРЧЕСКАЯ ИГРА «СТРОИМ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/931134/slide-1.jpg)
МАТЕРИАЛА
5. ИЗГОТОВЛЕНИЕ МАКЕТА
6. ОФРМЛЕНИЕ ВЫСТАВКИ «ГОРОД БУДУЩЕГО»
Слайд 3ЦЕЛЬ ВЫСТАВКИ: УПРАЖНЯТЬ ДЕТЕЙ В СОСТАВЛЕНИИ ПЛАНОВ СТРОИТЕЛЬСТВА; СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ КОНСТРУКТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ; ФОРМИРОВАТЬ
![ЦЕЛЬ ВЫСТАВКИ: УПРАЖНЯТЬ ДЕТЕЙ В СОСТАВЛЕНИИ ПЛАНОВ СТРОИТЕЛЬСТВА; СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ КОНСТРУКТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ; ФОРМИРОВАТЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/931134/slide-2.jpg)
СОВМЕСТНУЮ ПОИСКОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ВЫВОДЫ.
Слайд 41. РАСМАТРИВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ
![1. РАСМАТРИВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/931134/slide-3.jpg)
Слайд 52. ПОДБОР МАТЕРИАЛА
ДЛЯ СОЗДАНИЯ «ГОРОДА БУДУЩЕГО» МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЛЮБОЙ КОНСТРУКТОР
КУБИКИ
БЛОЧНЫЕ
ДЕРЕВЯННЫЕ КУБИКИ
ПЛАСТИКОВЫЙ
КОНСТРУКТОР
![2. ПОДБОР МАТЕРИАЛА ДЛЯ СОЗДАНИЯ «ГОРОДА БУДУЩЕГО» МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЛЮБОЙ КОНСТРУКТОР КУБИКИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/931134/slide-4.jpg)
ИГОЛЬЧАТЫЙ
Слайд 63. ИЗГОТОВЛЕНИЕ МАКЕТА С ДЕТЬМИ
ПРЕДЛАГАЕМ КАЖДОМУ РЕБЕНКУ НАРИСОВАТЬ-НАЧЕРТИТЬ ПЛАН ГОРОДА И ДАТЬ
![3. ИЗГОТОВЛЕНИЕ МАКЕТА С ДЕТЬМИ ПРЕДЛАГАЕМ КАЖДОМУ РЕБЕНКУ НАРИСОВАТЬ-НАЧЕРТИТЬ ПЛАН ГОРОДА И](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/931134/slide-5.jpg)
ЕМУ НАЗВАНИЕ. ПО ОКОНЧАНИЮ РАБОТЫ ОБСУДИТЬ С ДЕТЬМИ «ПРОЕКТЫ». ПУСТЬ РЕБЯТА РАССКАЖУТ ПО СВОИМ ПЛАНАМ О ТОМ, ЧТО ОНИ ИЗОБРАЗИЛИ И ПОЧЕМУ ИЗОБРАЗИЛИ ИМЕННО ТАК; КАК МОЖНО ПОСТРОИТЬ ТОТ ИЛИ ИНОЙ ОБЪЕКТ.
Слайд 74. ПО ОКОНЧАНИЮ РАБОТЫ ПРЕДЛАГАЕМ ДЕТЯМ ОТОБРАТЬ ЛУЧШИЙ ПРОЕКТ, ОБЪЕДИНИТЬСЯ ДЛЯ СТРОИТЕЛЬСТВА
![4. ПО ОКОНЧАНИЮ РАБОТЫ ПРЕДЛАГАЕМ ДЕТЯМ ОТОБРАТЬ ЛУЧШИЙ ПРОЕКТ, ОБЪЕДИНИТЬСЯ ДЛЯ СТРОИТЕЛЬСТВА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/931134/slide-6.jpg)
И ПРИСТУПИТЬ К СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ПРЕДОСТАВИТЬ ИМ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИХ ЗАМЫСЛОВ РАЗЛИЧНЫЕ КОНСТРУКТОРСКИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.
Слайд 85. ОФРМЛЕНИЕ ВЫСТАВКИ «ГОРОД БУДУЩЕГО»
ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ БЫЛ ПОДОБРАН ПОДХОДЯЩИЙ МАТЕРИАЛ
(
![5. ОФРМЛЕНИЕ ВЫСТАВКИ «ГОРОД БУДУЩЕГО» ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ БЫЛ ПОДОБРАН ПОДХОДЯЩИЙ МАТЕРИАЛ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/931134/slide-7.jpg)
КОНСТРУКТОР)
В ХОДЕ СОЗДАНИЯ ГОРОДА БУДУЩЕГО, ДЕТИ СТРОИЛИ ДОМА, СОЗДАВАЛИ УЛИЦЫ. ВЫБИРАЛИ МЕСТО РАСПОЛОЖЕНИЯ КАЖДОГО СООРУЖЕНИЯ. ДЕТИ ОРИЕНТИРОВАЛИСЬ НА ВЫБРАННЫЙ МАКЕТ.
СОВМЕСТНАЯ РАБОТА ДЕТЕЙ ПОЗВОЛИЛА РАСШИРИТЬ КОНСТРУКТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ; ТАК ЖЕ СФОРМИРОВАТЬ СОВМЕСТНУЮ ПОИСКОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Слайд 9В ХОДЕ СОЗДАНИЯ МАКЕТА, И ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ ДЕТЬМИ, БЫЛ СОЗДАН «ГОРОД БУДУЩЕГО»
ГДЕ
![В ХОДЕ СОЗДАНИЯ МАКЕТА, И ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ ДЕТЬМИ, БЫЛ СОЗДАН «ГОРОД БУДУЩЕГО»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/931134/slide-8.jpg)
ДЕТИ СОЗДАЛИ ВЫСОКИЕ СОВРЕМЕННЫЕ ЗДАНИЯ, С УЗКИМИ ОКНАМИ,
ПРОЛОЖЕНЫ ДОРОЖКИ, СОЗДАН СПЕЦИАЛЬНЫЙ МАРШРУТ ДЛЯ ЛЕТАЮЩИХ МАШИН.