Как сформулировать цель внеурочного занятия (урока), или 5 правил эффективного педагогического целеполагания
Содержание
- 2. Какое образование можно назвать хорошим?
- 3. КАКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МОЖНО НАЗВАТЬ ХОРОШИМ? «Хорошим образованием» можно назвать только такое, которое нацелено на диагностично поставленную
- 4. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Вспомните и запишите цель одного из последних внеурочных занятий (уроков), который вы проводили.
- 5. Постановка цели означает взгляд в будущее, ориентацию и концентрацию собственных сил и активности на том, что
- 6. Постановка цели предполагает выражение четких намерений в точных формулировках наших: явных и скрытых потребностей, интересов, желаний,
- 7. ЧТО ТАКОЕ ЦЕЛЬ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ (УРОКА)? Цель внеурочного занятия (урока) – запланированный учителем результат обучения, складывающийся
- 8. КРИТЕРИИ SMART Конкретные (Specific) Измеримые (Measurable) Достижимые (Agreed) Реалистичные (Realistic) Согласованные по времени (Timed)
- 9. ПРАВИЛО 1. ЦЕЛЬ ДОЛЖНА ФОРМУЛИРОВАТЬСЯ В ВИДЕ ОТГЛАГОЛЬНОГО СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО ИЛИ ГЛАГОЛА Развитие, Становление, Осознание, Воспитание, Понимание,
- 10. ПРАВИЛО 2. ЦЕЛЬ ДОЛЖНА БЫТЬ КОНКРЕТНОЙ Цель должна содержать указание на: результат деятельности учащегося (понимание смысла,
- 11. Рассказать учащимся о тех проблемах, с которыми встречается каждая молодая семья. Подвести учащихся к выводу об
- 12. Рассказать учащимся о тех проблемах, с которыми встречается каждая молодая семья. Подвести учащихся к выводу об
- 13. ПРАВИЛО 3. ЦЕЛЬ ДОЛЖНА БЫТЬ РЕАЛИСТИЧНОЙ Масштабы заявленной цели должны соответствовать возможностям учащихся.
- 14. ПРАВИЛО 4. ЦЕЛЬ ДОЛЖНА БЫТЬ СОГЛАСОВАНА ПО ВРЕМЕНИ Определите, какие цели можно достигнуть за 45 минут:
- 15. ПРАВИЛО 5. ЦЕЛЬ ДОЛЖНА БЫТЬ ИЗМЕРИМОЙ Как можно определить, достигнуты ли учениками следующие цели: понимание учащимися
- 16. ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ЦЕЛИ, ИЛИ КАК УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ ПЕРЕВОДЯТСЯ В ИЗМЕРЯЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
- 17. ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ЦЕЛИ Ученики понимают процесс смены времен года, если они могут: дать определение времени года; различать
- 18. ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ЦЕЛИ Ученики понимают значение гигиены полости рта, если они могут: идентифицировать активный ингредиент зубной пасты;
- 19. ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ЦЕЛИ Ученики знают и понимают различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам
- 21. Скачать презентацию