Содержание
- 2. Я участвую в Национальном книжно-образовательном проекте-конкурсе «Книга года: выбирают дети».
- 3. В проекте принимают участие около 1000 детей от 5ти до 17ти лет из разных мест России.
- 4. Моя команда называется «Коты-читатели». Все мы – ученики 2-3х классов и читатели библиотеки имени В.В. Маяковского.
- 5. Я и моя команда читаем и оцениваем по критериям конкурсные книги. Мы начали заниматься в октябре
- 6. Мы – эксперты Большого Детского Жюри. Мы: прошли специальную подготовку и умеем дать аргументированную оценку книге,
- 7. У каждого из нас есть удостоверение эксперта Большого Детского Жюри и фирменный бейдэж проекта.
- 8. В проекте мы читаем книги, обсуждаем их и оцениваем их по специальным критериям.
- 9. Учимся работать в команде и выполняем творческие задания: рисуем, лепим из пластилина, мастерим поделки.
- 10. И, конечно, играем. Хотя здесь я выполняю специальное задание. Ведь я – фотограф проекта!
- 11. Вот три из семи прочитанных мною книг. На каждой книге есть ярлык проекта.
- 12. Все книги очень интересные! А эта понравилась мне больше всех. Она очень интересная, яркая, в ней
- 13. Каждую из прочитанных в проекте книг я оценил по специальным критериям. Их 38!
- 14. К каждому критерию даны 3-4 варианта ответов. Нужно выбрать один из них. Я зачитаю несколько критериев
- 15. А сейчас несколько вопросов на внимание: Как называется проект, в котором я участвую? Сколько детей в
- 16. В нашем проекте побеждает Детская правда! Детское жюри — самое честное, критичное и неподкупное. Взрослые (родители
- 17. Я очень люблю книги! И вам рекомендую: читайте много хороших книг!
- 19. Скачать презентацию
















Школьный формат. История. Правила. Ход игры
Структура Портфолио в подготовке учащихся 9-х классов
Речевая игра Жили – были…
Рисунки с 8 марта
Сумка, расшитая бисером
Виды транспорта (для дошкольников)
Как хлеб на стол пришёл
What kind of animal is a Kiwi?
Формирование картины мира у детей дошкольного возраста
Транспорт моей мечты. Этапы создания технической конструкции
Рекомендации для учителей по интегрированному обучению учащихся с различными нарушениями развития
Курсовые работы и ВКР студентов
Организация сопутствующего повторения по работе с источниками информации на уроках географии. 9 класс
Вокальная азбука
Наставничество как основа организации проектной деятельности
Открытка ко Дню России
Действия предметов (для дошкольников)
Урок как основная форма организации в учебной деятельности по математике
Лэпбук Aline-caterpillar-butterfly
Школа педагогического мастерства Я - Педагог 2013г
Режиссер фильма
Что моему ребёнку мешает учиться
Мир вокруг нас. Приметы весны
Занятие изостудии Ирис по бумагопластике. Торцевание
Одежда. Головные уборы
Как собаки помогают людям
Осенний калейдоскоп
Тесная связь