Содержание
- 2. Я участвую в Национальном книжно-образовательном проекте-конкурсе «Книга года: выбирают дети».
- 3. В проекте принимают участие около 1000 детей от 5ти до 17ти лет из разных мест России.
- 4. Моя команда называется «Коты-читатели». Все мы – ученики 2-3х классов и читатели библиотеки имени В.В. Маяковского.
- 5. Я и моя команда читаем и оцениваем по критериям конкурсные книги. Мы начали заниматься в октябре
- 6. Мы – эксперты Большого Детского Жюри. Мы: прошли специальную подготовку и умеем дать аргументированную оценку книге,
- 7. У каждого из нас есть удостоверение эксперта Большого Детского Жюри и фирменный бейдэж проекта.
- 8. В проекте мы читаем книги, обсуждаем их и оцениваем их по специальным критериям.
- 9. Учимся работать в команде и выполняем творческие задания: рисуем, лепим из пластилина, мастерим поделки.
- 10. И, конечно, играем. Хотя здесь я выполняю специальное задание. Ведь я – фотограф проекта!
- 11. Вот три из семи прочитанных мною книг. На каждой книге есть ярлык проекта.
- 12. Все книги очень интересные! А эта понравилась мне больше всех. Она очень интересная, яркая, в ней
- 13. Каждую из прочитанных в проекте книг я оценил по специальным критериям. Их 38!
- 14. К каждому критерию даны 3-4 варианта ответов. Нужно выбрать один из них. Я зачитаю несколько критериев
- 15. А сейчас несколько вопросов на внимание: Как называется проект, в котором я участвую? Сколько детей в
- 16. В нашем проекте побеждает Детская правда! Детское жюри — самое честное, критичное и неподкупное. Взрослые (родители
- 17. Я очень люблю книги! И вам рекомендую: читайте много хороших книг!
- 19. Скачать презентацию
















Март - капельник. 1 класс
Сухое валяние шариков-бусин. Трудовое обучение
Полоса препятствий – школа будущих героев
Роль семьи в формировании правильной речи ребёнка
Воспитаем вместе. Первое собрание с родителями певоклассников
Правила поведения в школе
Мой район. Моя поликлиника. Верх-Исетский район, города Екатеринбурга
Работа с обучающимися творческой лаборатории Графический дизайн в режиме дистанционного обучения
Детское творчество. Влияние детского творчества на развитие личности ребёнка
Воспитание самостоятельности студентов средствами обучения
Родословная казачьей семьи Сороковиковых
Подготовка к уроку
Коллектив как объект и субъект воспитания. Функции и структура учебно-воспитательного коллектива
Общероссийская летняя смена интеллектуальных игр для школьников Интеллект-творчество - 2019
Семейный альбом. Взаимоотношения в семье
Красота души
Волшебный сундучок
Автоматизация звука Ш во фразах и предложениях
Изготовление из бисера деревьев с цветами
Именной смысловой ряд
Проектирование предметно-пространственной развивающей среды дошкольной группы ясли-сада
Поздравляю вас с успешным окончанием 2 класса
Оценка личностных результатов учащихся
Тематическое рисование
Востребованные рабочие профессии на рынке труда
Звук и буква У
Социально-профессиональный автопортрет современного петербургского школьного учителя