Содержание
- 2. ПРОБЛЕМА 1 На предприятии АО «Апатит» по производству минеральных удобрений, в процессе транспортировки продукции по конвейерной
- 3. РЕШЕНИЕ 2 Прибор для непрерывного автоматического измерения массовой концентрации пыли (МКП) Пылемер Система передачи данных Сервер
- 4. ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА 3 Благодаря контролю массовой концентрации тв. частиц, производитель сможет оценить и повысить качество
- 5. МАСШТАБИРУЕМОСТЬ И ТИРАЖИРУЕМОСТЬ ПРОЕКТА 4 Планируется возможность поставок на другие предприятиях которые будут нуждаться в измерении
- 6. РИСКИ ПРОЕКТА 5 Несоответствие прибора заданным требованиям Недостаточное финансирование Конкуренция 1. Поиск новых тех решений 2.
- 7. СРОКИ И РАЗВИТИЕ ПРОЕКТА 6 Проект может иметь продолжение усилиями участников проекта или новыми студентами Этап
- 9. Скачать презентацию






Игра Битва разумов
Аттестационная работа. Методическая разработка проекта Интерактивные кроссворды на уроках физкультуры
Строительство. 2 класс
Организация дистанционного общения музыкального руководителя с родителями воспитанников в условиях ДОУ
Спортивно-эстетический комплекс для детей и подростков в п. Краснояка Сказка
Добрые дела и слова – помощники здоровья
Формирование у детей раннего возраста предпосылок к продуктивным видам деятельности (лепке)
Формирование профессионального мышления будущего педагога
Педагогические надежды
Установочное занятие по обществознанию
Стоп коронавирус. Страна знаний
Критерии эффективности урока технологии
Каникулярная школа подготовки помощников вожатых и организаторов досуга детей
Название фестиваля. Место проведения
Воспитательный и образовательный потенциал школьного проекта
Что такое закономерность?
Дружба, какое чудесное слово
Квиллинг. Ёлочка
Роль и значение в выборе профессии профессионального просвещения
План подготовки и проведения экскурсии Весенний лес
ШЦВ в помощь будущему педагогу!
Мастер-класс по изготовлению ангела
Нетрадиционная техника рисования ватными палочками
Ситуации в картинках
ТРИЗ Системный лифт
Интеллектуальные карты в работе коррекционного педагога с детьми с ОВЗ
Очный срез знаний
Гипотеза исследования