Çagalar baglarynda okatmagyň usullaryny we serişdelerini kämilleşdirmek

O.A.MATALOWA, TMBI

Logiki, matematik we ylmy pikirlenmeleriniň ösüşi, şeýle-de dünýä, daş-töwerek baradaky düşünjeler, ondaky arabaglanyşyklar diňe mekdebe taýýarlamakdan başga-da, çaganyň kemala gelmeginde esas bolup durýar. Çaganyň akyl ösüşi onuň gündelik durmuşyna mahsusdyr. Ol kabul ediş arkaly çagalaryň akyl ýetirmek, maglumaty özleşdirmek, peýdalanmak işleridir. Çagalaryň psihologik ukyplarynyň ösüşi fiziki we sosial gurşaw bilen arabaglanyşygyna bagly bolup, çagalar onuň üsti bilen täze düşünjeleri düzýärler, olary ýüze çykarýarlar. Bu proses okatmak prosesi arkaly köp ýol bilen amala aşýar: sözleýiş, logiki pikirlenmek, giňişlik düşünjesi, döredijilikli, sazly pikirlenme, beden maşklary we ş.m. Çagalar bagynda çagalar induktiw pikirlenmäniň ilkinji başarnyklaryny edinýärler. Üçburçlugyň emele gelşi baradaky düşünjeler bu induktiw pikirlenmedir (bölekden bitewiniň emele gelmegi).
O.A.MATALOWA, TMBI

Multimediýa tehnologiýalaryny ulanyp sapaklarda ertekileri peýdalanmak mümkinçiligi hem uludyr. Ertekiler esasynda taýýarlanýan ýumuşly slaýdlarda körpelere tanyş bolan gahrymanlaryň peýda bolmagy, ol ýerde goşgularyň, sanawaçlaryň, matallaryň ulanylmagy çagalaryň sözleýşiniň ösmegine-de ýardam edýär, dersara baglanyşygy guramaga-da mümkinçilik berýär. Slaýdlarda suratlaryň hereketlenmegi, seslenmegi çaga üçin gyzykly bolup, berilýän okuw maglumatlarynyň has çuňňur özleşdirilmegine ýardam edýär. Sapaklarda erteki gahrymanlary bilen baglanyşdyrylyp berlen meseleler çaganyň bilesigelijiligini has-da artdyrýar.
O.A.MATALOWA, TMBI

Ertekiler, matallar, sanawaçlar, ýaňyltmaçlar halk döredijiliginiň görnüşleridir
Ertekiler, sanawaçlar, ýaňyltmaçlar, matallar halk döredijiliginiň görnüşleridir
O.A.MATALOWA, TMBI

O.A.MATALOWA, TMBI

2
1
2
O.A.MATALOWA, TMBI

Bäşimiz bäş birlikdir, bäş birligmiz bäşlikdir
Ýaňyltmajy öwreniň!
O.A.MATALOWA, TMBI

5
O.A.MATALOWA, TMBI

6
O.A.MATALOWA, TMBI

Kim näçe düýp gül ekipdir? Olaryň hersi öz gülüniň sanyny 10-a ýetirmek üçin
ýene näçe düýp gül ekmeli?
O.A.MATALOWA, TMBI

Keseligine, dikligine Sütünleýin, setirleýin.
10-luk sany çykarýandyr
Üns berip sany goýsaň.
Akpamykdyr Böwenjik Hödürleýär bu oýny.
Jadyly öýjüklerde
Synap göräý, güýjüňi
Jadyly öýjükler
O.A.MATALOWA, TMBI

O.A.MATALOWA, TMBI

Atasy üç ýaşynda, ogly bazara gider. Bu nämekä? Kim bilmeşek!
O.A.MATALOWA, TMBI

Biliň, bu näme?
Üç depesi, üç burçy, üç tarapy bar durşy
Figuralaň arasynda haýsydyr ol iň berki?
O.A.MATALOWA, TMBI

Dört okaram hap-da, hap
Birin aç-da, birin ýap . Bu nämekä? Bu nämekä? Kim bilmeşek? Kim bilmeşek!
O.A.MATALOWA, TMBI

O.A.MATALOWA, TMBI

Meniň tutan balygym , Näçesin tutup bersem,
Sanap görsem 5 boldy. Meňki bilen deň borka?
Jigim janyň balygy, Jigimem sanap görse,
Hanha, seret 3 sany. Birden ýene kem bolsa?!
Gowusy, öz balygmyň
Birin oňa bereýin.
Ikimizde taýlyja,
Balyklary göreýin.
5
-
1
=
4
O.A.MATALOWA, TMBI

Mataly biliň. Bir küýzede iki suw günde getirip berer.
Jüýjeler jüýgüldeşip,
Aýdym aýtdylar üýşüp.
«Enemiziň ýanynda
Biz üçin hezil» diýşip.
Çepinde dört jüýjesi
Sagynda üç jüýjesi
Jemi näçe jüýjesi
Bar eken ol towugyň?
O.A.MATALOWA, TMBI

Ördejikleň üçüsi
Enesi bilen ýüzüp ýör.
Galanlary kenarda
Garkyldaşyp gezip ýör.
Hany, aýt, Aýnajyk,
Jemi näçe ördek bar?
Hasapla-da, çaltrak
Meseläni çözüp ber.
Meseläni çözüň!
O.A.MATALOWA, TMBI

Göz öňüne getirip meseläni çözüň
4
2
3
6
+
=
Gaýtalanýar şeýle bir ses:
«Ös, saçym, ös!», «Ös, saçym, ös!»
Ýalaňaçlap kellelerni,
Bökjekleşýär çaga bary:
Bökýär Merjen, bökýär Çary,
Bökýär Azat, bökýär Nary,
Bökýär Jahan, bökýär Aýlar.
Bil-dä, şu wagt näme bolýar?
Hemme çaga näçe bolýar?
O.A.MATALOWA, TMBI

Sanlary deňeşdirmek. Gyzyl tegeleklerde degişli sanlary ýazyň we sary tegeleklerde degişli belgileri goýuň!
<
<
>
>
>
=
2
1
>