Содержание
- 2. ПАКЕТЫ ЗАДАНИЙ
- 3. Вопросы команды Алтайского государственного педагогического университета
- 4. Вопросы команды Красноярского государственного педагогического университета
- 5. Вопросы команды Лесосибирского педагогического института
- 6. Вопросы команды Новокузнецкого института
- 7. Вопросы команды Новосибирского государственного педагогического университета
- 8. Вопросы команды Омского государственного педагогического университета
- 9. Вопросы команды Сургутского государственного педагогического университета
- 10. Вопросы команды Томского государственного педагогического университета
- 11. Назовите правителя, изображенного на портрете, и время его правления (с точностью до части века)
- 12. Назовите правителя, изображенного на портрете, и время его правления (с точностью до части века)
- 13. Назовите правителя, изображенного на портрете, и время его правления (с точностью до части века)
- 14. Назовите правителя, изображенного на портрете, и время его правления (с точностью до части века)
- 15. Назовите правителя, изображенного на портрете, и время его правления (с точностью до части века)
- 16. Назовите правителя, изображенного на портрете, и время его правления (с точностью до части века)
- 17. Назовите правителя, изображенного на портрете, и время его правления (с точностью до части века)
- 18. Назовите правителя, изображенного на портрете, и время его правления (с точностью до части века)
- 19. Ответ: Фридрих II Великий, король Пруссии (1740-1786)
- 20. Ответ: Юзеф Пилсудский, глава Польского государства (1918-1935)
- 21. Ответ: Аугусто Пиночет, президент и диктатор Чили (1974-1990)
- 22. Ответ: Антониу ди Салазар, премьер-министр Португалии (1932—1968)
- 23. Ответ: Ричард Кромвель, лорд-протектор Англии (1658-1659)
- 24. Ответ: Пётр II, российский император (1727-1730)
- 25. Ответ: Александр I, российский император (1801-1825)
- 26. Ответ: Индира Ганди, премьер-министр Индии (1966-1977, 1980-1984)
- 27. Назовите изображенный на фотографии или репродукции атрибут власти и эпоху и регион или страну его бытования
- 28. Назовите изображенный на фотографии или репродукции атрибут власти и эпоху и регион или страну его бытования
- 29. Назовите изображенный на фотографии или репродукции атрибут власти и эпоху и регион или страну его бытования
- 30. Назовите изображенный на фотографии или репродукции атрибут власти и эпоху и регион или страну его бытования
- 31. Назовите изображенный на фотографии или репродукции атрибут власти и эпоху и регион или страну его бытования
- 32. Назовите изображенный на фотографии или репродукции атрибут власти и эпоху и регион или страну его бытования
- 33. Назовите изображенный на фотографии или репродукции атрибут власти и эпоху и регион или страну его бытования
- 34. Назовите изображенный на фотографии или репродукции атрибут власти и эпоху и регион или страну его бытования
- 35. Ответ: «Рука Правосудия», коронационный скипетр Наполеона I, Франция, начало XIX в.
- 36. Ответ: Королевский штандарт Шотландии (с 1826 по сегодняшний день)
- 37. Ответ: Павлиний трон Великих Моголов, Индия (XVII-XVIII вв.)
- 38. Ответ: Регалии императора Японии: меч, зеркало и яшмовые подвески (с древности и до наших дней)
- 39. Ответ: Камень судьбы (Коронационный камень) Шотландия, Англия (IX-XX вв.)
- 40. Ответ: Корона Вильгельма II (корона Гогенцоллернов), Германская империя (1888-1918)
- 41. Ответ: Бармы царя Алексея Михайловича, Россия (1662-1676)
- 42. Ответ: Золотой лавровый венок Наполеона I ,Франция (1804-1815)
- 43. Назовите текст, изображенный на слайде, время его появления и его основную идею
- 44. Назовите текст, изображенный на слайде, время его появления и его основную идею
- 45. Назовите текст, изображенный на слайде, время его появления и его основную идею
- 46. Назовите текст, изображенный на слайде, время его появления и его основную идею
- 47. Назовите текст, изображенный на слайде, время его появления и его основную идею
- 48. Назовите текст, изображенный на слайде, время его появления и его основную идею
- 49. Назовите текст, изображенный на слайде, время его появления и его основную идею
- 50. Назовите текст, изображенный на слайде, время его появления и его основную идею
- 51. Ответ: Конституция Франции, 1791 г. (утверждение конституционной монархии и введение представительных органов власти)
- 52. Ответ: Декрет о защите народа и государства, Германия,1933 г. (отмена положений Веймарской республики, переход к тоталитаризму)
- 53. Ответ: Манифест 17 октября 1905 г., Россия (учреждение Государственной Думы, утверждение прав и свобод)
- 54. Ответ: Ш-Л. де Монтескье «О духе законов», Франция,1748 г. (идея о разделении властей, верховеснтве законов, географическом
- 55. Ответ: Декларация прав человека и гражданина, 1889 г., Франция (утверждение демократических прав и свобод)
- 56. Ответ: Манифест 19 февраля 1861 года об отмене крепостного права в России
- 57. Ответ: Уставная грамота 1820 г., Россия (Проект Конституции императора Александра I – создание представительных органов, закрепление
- 58. Ответ: Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа, Советская республика, 1918 г. (закрепление результатов Октябрьской революции, провозглашение
- 59. Определите показанный в видеоотрывке обряд или ритуал, связанный с утверждением или отправлением властных полномочий, назовите время
- 60. Определите показанный в видеоотрывке обряд или ритуал, связанный с утверждением или отправлением властных полномочий, назовите время
- 61. Определите показанный в видеоотрывке обряд или ритуал, связанный с утверждением или отправлением властных полномочий, назовите время
- 62. Определите показанный в видеоотрывке обряд или ритуал, связанный с утверждением или отправлением властных полномочий, назовите время
- 63. Определите показанный в видеоотрывке обряд или ритуал, связанный с утверждением или отправлением властных полномочий, назовите время
- 64. Определите показанный в видеоотрывке обряд или ритуал, связанный с утверждением или отправлением властных полномочий, назовите время
- 65. Определите показанный в видеоотрывке обряд или ритуал, связанный с утверждением или отправлением властных полномочий, назовите время
- 66. Определите показанный в видеоотрывке обряд или ритуал, связанный с утверждением или отправлением властных полномочий, назовите время
- 67. Ответ: Коронация Елизаветы II, 1953 г., Великобритания
- 68. Ответ: Присяга президента США (XIX-XX вв.)
- 69. Ответ: Инаугурация президента Казахстана Нурсултана Назарбаева, 2015 г.
- 70. Ответ: Ритуал обрезания волос Юаню Шикаю, 1912 г. (символ освобождения Китая от власти маньчжуров)
- 71. Ответ: Коронование английского короля Георга V в качестве императора Индии, 1911 г.
- 72. Ответ: Церемония бракосочетания принца Чарльза и принцессы Дианы, Великобритания, 1981 г.
- 73. Ответ: Открытие заседания первой Государственной Думы, Россия, 1906 г.
- 74. Ответ: Церемония открытия сессии британского парламента (наши дни)
- 75. Определите, какое важное событие, связанное с утверждением, осуществлением или изменением властных полномочий или идеологических систем, связано
- 76. Определите, какое важное событие, связанное с утверждением, осуществлением или изменением властных полномочий или идеологических систем, связано
- 77. Определите, какое важное событие, связанное с утверждением, осуществлением или изменением властных полномочий или идеологических систем, связано
- 78. Определите, какое важное событие, связанное с утверждением, осуществлением или изменением властных полномочий или идеологических систем, связано
- 79. Определите, какое важное событие, связанное с утверждением, осуществлением или изменением властных полномочий или идеологических систем, связано
- 80. Определите, какое важное событие, связанное с утверждением, осуществлением или изменением властных полномочий или идеологических систем, связано
- 81. Определите, какое важное событие, связанное с утверждением, осуществлением или изменением властных полномочий или идеологических систем, связано
- 82. Определите, какое важное событие, связанное с утверждением, осуществлением или изменением властных полномочий или идеологических систем, связано
- 83. Ответ: Реставрация монархии в Англии, приход к власти Карла II
- 84. Ответ: Принятие Билля о правах, Англия
- 85. Ответ: Военный переворот в Чили, свержение Сальвадора Альенде
- 86. Ответ: Образование Пятой республики (Франция)
- 87. Ответ: Термидорианский переворот во Франции, установление Директории
- 88. Ответ: Образование СССР
- 89. Ответ: Принятие первой Конституции СССР
- 91. Скачать презентацию
























































































Буква Г
Пальчиковое рисование
Лепим космос и космонавтов
Деревянный домик из бумаги
Виды складок. Обработка складок при пошиве юбки (7 класс)
Обучающие игры в работе педагога
Программа Соломенное чудо задание для учащихся 1 года обучения Закладка в технике шахматного плетения из соломенных лент
Способы постановки звуков
Значение дидактических игр в математическом развитии детей старшего дошкольного возраста
Обучение грамоте дошкольников через наглядно-игровые средства
Игра – путешествие По планетам знаний
Занятие для малышей Мишка косолапый
Проектирование СКС организации (структурированной кабельной системы)
Учебный проект. Обучение студентов перекодировки текста для активизации учебного процесса на занятиях биологии
Доклад по дисциплине Инженерная геология
Основные тренды преподавания права и политики в курсе обществознания
Мастер-класс. Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы
Загадки для разминки
Слоговой состав слова
Игровая технология для творческого развития детей
Интерактивная экологическая игра для учащихся 5 – 7 классов
День Народного Единства
Презентация на тему Мастер-класс по педагогическим технологиям
Методы и приемы изучения теоретического исторического материала. Литература
Муниципальная опорная площадка по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в Мосальском районе
Точки притяжения. Образовательный проект
Технология совместных экспериментальных исследований учителя и учащихся на уроке
Организация полихудожественной деятельности воспитанников центра дополнительного образования дете