Конкурсы профессионального мастерства как форма повышения профессиональной компетенции педагога

Конкурс
1. Соревнование с целью выявить из числа представленных наиболее достойных участников или наилучшие работы.
(по Ефремовой)
2. Соревнование, имеющее целью выделить лучших участников, лучшие работы.
(по Ожегову)
3. Соискательство на награду, место, звание; соревнительный иск, состязанье, спорованье.
(по словарю Даля)

Конкурс педагогического мастерства-
это соревнование учителей в педагогическом профессионализме, в умении продемонстрировать свой педагогический стиль, раскрыть секреты своего педагогического мастерства, обнаружить необычное в традиционном.

Профессиональная компетентность -
интегральная профессионально-личностная характеристика педагога, которая определяется его готовностью и способностью выполнять профессионально-педагогические функции в соответствии с принятыми в социуме на настоящий момент нормами и стандартами.

Факторы, которые влияют на принятие решения педагогом участвовать в конкурсе
желание приобрести определенный профессиональный статус
желание повысить педагогическое мастерство, получить признание в педагогическом сообществе, стремление стать лучшим
профессионально-личностный интерес, потребность в передаче приобретенного опыта, желание познакомиться с опытом других учителей.

Почему учителя отказываются от
участия в конкурсах?

«Минусы»
•проблемы в организации трудового дня;
•стрессовость, напряженность ситуации, которая может принести не только признание и успех, но и неудачу;
•усиление неравенства между сильными, успешными школами и педагогами и перспективными, но не обладающими на момент конкурса требуемыми качествами, что может привести к утрате веры в свои силы, снижению мотивации, самооценки и пр.

«Плюсы»
•развитие творческого потенциала, приобщение к исследовательской деятельности;
•развитие компетенций педагогов, развитие активной жизненной позиции, коммуникативных способностей, стремления к самосовершенствованию, самопознанию, самоактуализации;
•создание благоприятной мотивационной среды для профессионального развития педагогов;
•внедрение новых педагогических технологий в муниципальную сферу образования;
•повышение рейтинга не только отдельного педагога, но и школы в целом и др;
•демонстрация своего профессионального кредо, применения приобретенного опыта в своей педагогической деятельности как в процессе обучения и воспитания, так и для дальнейшего повышения профессионального мастерства

«Плюсы»
•демонстрация своего профессионального кредо, применения приобретенного опыта в своей педагогической деятельности как в процессе обучения и воспитания, так и для дальнейшего повышения профессионального мастерства;
•развитие творческих способностей, установление новых связей, развитие;
•профессионального общения в педагогическом сообществе, внедрение новых педагогических технологий в сферу образования;
•возможность заявить о социально значимых идеях, реализуемых в собственной практической деятельности, принять и внедрить в образовательный процесс передовой опыт лучших преподавателей;
•пропаганда педагогических идей и достижений, расширение пространства активного педагогического общения;
•стимулирование педагогического творчества учителей.

Виды конкурсов для педагогов
По территориальному признаку различают:
-международные;
-всероссийские;
-федеральные (региональные, краевые, областные, республиканские);
-муниципальные (городские).
По типу проведения конкурсы для учителей бывают:
-очные;
-удаленные (дистанционные).

Конкурсы для учителей
Образцовая школа образовательное издание
для педагогов и школьников
Подробно: http://obrazshkola.ru/?page_id=834
Международное движение конкурсов для детей и педагогов "БРИГАНТИНА“
Подробно: http://brigantina-konkurs.ru/service
Горизонты педагогики
Подробно: https://pedgorizont.ru/contests
Вестник педагога
Подробно: http://vestnikpedagoga.ru/?yclid=4877954272148884862
Педагогическое сообщество УРОК.РФ
Подробно: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/contests
Международное сообщество педагогов «Я – Учитель»
Подробно: http://ya-uchitel.ru/
ОБРУ.РФ Федеральное агентство «Образование.ру»
Подробно: https://pedtest.ru/

Региональные конкурсы
Текст
Текст
http://образованиеврн.рф/?page_id=3640

Региональные конкурсы
Текст
Текст
https://vcpm.ru/contests/klassnyy_rukovoditel_vrn/

Конкурсные испытания первого этапа включают в себя командную видеовизитку «Цели, содержание и результат воспитания» и видеопредставление учениками школы команды-участницы «Представление
учениками школы команды-участницы»
Второй этап –включает в себя конкурсное испытание: мастер-класс «Классная
психологическая находка» и «Решение воспитательного кейса»
Третий этап –конкурсное испытание «Дебаты классных руководителей»

Текст
https://dictant.site/pedagogicheskij-diktant.html

Текст
Текст
https://флагманыобразования.рф/#about

Текст
https://teacheroffuture.ru/

В региональном очном этапе Олимпиады в Воронежской области приняли участие 10 команд:
МБОО «Лицей села Верхний Мамон» с. Верхний Мамон Верхнемамонский район -Летунова М. Н.– капитан команды, Глотова Н. С., учитель географии, Сидельникова Н. В., учитель начальных классов, Грязева Л. В., учитель иностранного языка;
МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1» г. Борисоглебск — Степаненко О.В.– капитан команды, Громова Т.С., учитель биологии, Гребенникова Л.В., учитель биологии Бредихина А.А., учитель английского языка;
МКОУ Курбатовская СОШ п. Курбатово Нижнедевицкий район — Булгакова В. А. – капитан команды, Гребенщикова Т. В. – зам. директора по УВР, Черемисина Т. П. – зам. директора по ВР, Корнеева Е. А. – учитель нач. классов;
МКОУ Малогрибановская СОШ» с. Малая Грибановка Грибановского района Суховерхова Е.В.– капитан команды, Гальцова С.В., учитель русского языка и литературы, Иволгина Н.А., учитель истории и обществознания, Якунина О.В., учитель начальных классов;
МБОУ Заводская СОШ п. Пригородный Калачеевский район — Петренко А.А., учитель физики и инфотматики– капитан команды, Долженко Т.А., учитель химии, Шальнева Е.П., учитель биологии, Безкоровайная Е.И., учитель биологии;
МБОУ гимназия № 9 г. Воронеж — Вышегородских М.Г.– капитан команды, Пономарева Е.А., учитель химии, Малина О.С., учитель русского языка и литературы, Богославская Н. А., учитель английского языка
МБОУ СОШ № 55 г. Воронеж — Страхова М.М. – капитан команды, Гончарова М.К., учитель русского языка и литературы, Никешина Н.И., учитель музыки, Архирева Ю.А., учитель английского языка;
МБОУ СОШ № 95 г. Воронеж — Тонких И.А. – капитан команды, Соловьева Е.А., учитель химии, Рудакова Е.В., учитель истории и обществознания, Плетюхова О.В., учитель русского языка и литературы;
МКОУ Нововоронежская СОШ №2 г. Нововоронеж — Власова Л.В. — капитан команды, Крачковская Н.Е., учитель географии, Агупова Г.А., учитель музыки, Бойко Ю.А., учитель истории и обществознания;
МБОУ «Репьёвская школа» с. Репьевка, Репьевского района — Суханова С.А., – капитан команды, Сишненко А. А., педагог доп. образования, Карпенко Н.В., учитель математики, Доманова Н.И., учитель истории.

Условия проведения Акции
От образовательной организации формируется экипаж со следующей структурой:
Капитан – директор образовательной организации (является ответственным за проведение Акции в организации);
Старший помощник капитана – учитель/вожатый/педагог дополнительного образования (является помощником капитана, ответственным за непосредственную организацию Акции в организации);
Второй помощник капитана – лидер команды, участвующей в Акции (является ответственным за формирование и слаженную работу команды);
Команда – класс обучающихся (с 1 по 11) образовательной организации, группа воспитанников, детское объединение, клуб, кружок обучающихся, принимающих непосредственное участие в сборе макулатурыв образовательной организации. В образовательной организации может быть несколько команд и вторых помощников капитана.
Амбассадоры экологии – родительское сообщество (оказывает содействие в решении различных организационных и прочих вопросов вывоза макулатуры из образовательного учреждения и её доставки до пункта приёма).
Команда, собравшая наибольшие количество макулатуры на всероссийском уровне (по итогам рейтинга), в том числе успешно справившаяся с заданием по подготовке видеоролика, получит диплом абсолютного победителя Акции (среди команд), а также главный приз – КЛАССное путешествие на особо охраняемую природную территорию (место будет объявлено организаторами на Всероссийской конференции «Вовлечение школьников в добровольческие (волонтёрские) экологические проекты», посвящённой Дню добровольца в России).
Текст
https://ecohod.fedcdo.ru/events/акция-бумажный-бум-за-классное-путеше/