Содержание
- 2. МЕНЮ смачних уроків
- 3. ДЛЯ АПЕТИТУ Кожен урок має викли-кати в дитини заці-кавленість. Так, саме кожен. Цікавим має бути урок
- 4. ПОРЦІЇ Плануйте урок з ура-хуванням вікових особ-ливостей учнів, їхньо-го емоційного наст-рою, схильності до ін-дивідуальної роботи або
- 5. ОСНОВНІ СТРАВИ Поставте себе на місце дитини, не обмежуйте політ фантазії, і тоді нестандартні рішення обов’язково
- 6. ГАРНІРИ Щоб проводити цікаві уроки, постійно шукайте і знаходьте незвичайні і дивовижні факти з кожної теми,
- 7. ЗАКУСКИ Цікавий урок завжди має бути поділений на чіткі фрагменти з логічними “мостами” між ними. Наприклад,
- 8. ДЕСЕРТИ Не бійтеся ламати стерео-типи! Не бійтеся експеримен-тів та імпровізацій! Уникайте шаблонів! Адже відсутність інтересу до
- 9. СМАЧНИЙ УРОК Смакує до книжки чи фільму з теми, творчої роботи з теми Позитивний настрій Зацікавленість
- 10. НЕСМАЧНИЙ УРОК Убивче поєднання: самостійне опрацювання підручника; самостійна чи контрольна робота Командний тон Байдуже ставлення Відсутність
- 12. Скачать презентацию









День птиц
Парадигмы дошкольного образования
Суть системы развивающего обучения Л.В. Занкова
Правила обращения с книгой
Соединяющиеся кубики
Развитие речи через экспериментирование (младшая группа)
Тико-изобретения. Паровоз
Найди одинаковые яйца курочки Рябы
Артикуляцiйна гiмнастика
Мягкие игрушки
Акция Прочитанная книга о войне – мой подарок ветерану
Тематическое рисование
Задания на противоположности
Исследовательская краеведческая работа История производства известняка в п. Угловка
Современные формы и приемы работы в рамках системно-деятельностного подхода
Математическая игра: КВН - Математик, на старт!
Мастер-класс на тему: Органайзер для канцелярии
физическое развитие детей дошкольного возраста
Педагогика. Организационный аспект
Дисциплина Информатика. Введение
Формирование умения пользоваться разрешающими и запрещающими знаками
Я - воспитатель
С кем дружит ель. для детей младшей группы
Лепка домашних животных в детском саду
Аттестационная работа. Реализация метода проектного обучения на уроках информатики
Развитие алгоритмических умений у старших дошкольников
Представление центра уединения и релаксации
Иллюстрация разнообразия игр детей дошкольного возраста