Кулінарно-педагогічна майстерність

Содержание

Слайд 2

МЕНЮ смачних уроків

МЕНЮ смачних уроків

Слайд 3

ДЛЯ АПЕТИТУ

Кожен урок має викли-кати в дитини заці-кавленість. Так, саме кожен. Цікавим

ДЛЯ АПЕТИТУ Кожен урок має викли-кати в дитини заці-кавленість. Так, саме кожен.
має бути урок історії та англійської мови, від-крите і традиційне за-няття. У цьому випадку ефективність шкільно-го викладання помітно підвищується, а новий матеріал засвоюється легко.

Еліксир

Як зацікавити?

зацікавленості

Слайд 4

ПОРЦІЇ

Плануйте урок з ура-хуванням вікових особ-ливостей учнів, їхньо-го емоційного наст-рою, схильності до

ПОРЦІЇ Плануйте урок з ура-хуванням вікових особ-ливостей учнів, їхньо-го емоційного наст-рою, схильності
ін-дивідуальної роботи або занять у групі. Концепція кожного ці-кавого заняття по-винна мати творче начало.

Слайд 5

ОСНОВНІ СТРАВИ

Поставте себе на місце дитини, не обмежуйте політ фантазії, і тоді

ОСНОВНІ СТРАВИ Поставте себе на місце дитини, не обмежуйте політ фантазії, і
нестандартні рішення обов’язково знайдуться. А бездоганне володіння матеріалом і педаго-гічна імпровізація да-дуть змогу провести підготовлений урок цікаво.

Слайд 6

ГАРНІРИ

Щоб проводити цікаві уроки, постійно шукайте і знаходьте незвичайні і дивовижні факти

ГАРНІРИ Щоб проводити цікаві уроки, постійно шукайте і знаходьте незвичайні і дивовижні
з кожної теми, якої немає у підручнику. Дивуйте своїх учнів і не переставайте дивуватися разом із ними!

Слайд 7

ЗАКУСКИ

Цікавий урок завжди має бути поділений на чіткі фрагменти з логічними “мостами”

ЗАКУСКИ Цікавий урок завжди має бути поділений на чіткі фрагменти з логічними
між ними. Наприклад, не “звалюйте порцію” нових знань на учнів, а плавно і логічно переходьте від одного етапу уроку до іншого. Кожна окрема частина заняття не має бути затягнута (в середньому – до 12 хв., за винятком пояснення нового матеріалу).

Слайд 8

ДЕСЕРТИ

Не бійтеся ламати стерео-типи! Не бійтеся експеримен-тів та імпровізацій! Уникайте шаблонів! Адже

ДЕСЕРТИ Не бійтеся ламати стерео-типи! Не бійтеся експеримен-тів та імпровізацій! Уникайте шаблонів!
відсутність інтересу до уроку найчастіше пов’язана з тим, що учні наперед знають усі його етапи. Цей неабияк обридлий учням ланцюжок можна і треба розірвати.

Слайд 9

СМАЧНИЙ УРОК Смакує до книжки чи фільму з теми, творчої роботи з теми

Позитивний

СМАЧНИЙ УРОК Смакує до книжки чи фільму з теми, творчої роботи з
настрій
Зацікавленість темою
Чітка мета
Логіка викладу
Комічні ситуації
Зрозумілі пояснення
Нестандартний погляд
Діалоги
Фабула

Слайд 10

НЕСМАЧНИЙ УРОК Убивче поєднання: самостійне опрацювання підручника; самостійна чи контрольна робота

Командний тон
Байдуже

НЕСМАЧНИЙ УРОК Убивче поєднання: самостійне опрацювання підручника; самостійна чи контрольна робота Командний
ставлення
Відсутність мотивації
Розмита структура
Критика
Зарозумілі слова
Використання шаблонів
Залякування
Ігнорування часу