- Главная
- Педагогика
- Маленькое – объёмное сердечко крючком

Содержание
Слайд 2Описание
Вершина (2 шт)
В скользящую петлю (петля амигуруми) набираем 6 сбн
6 пр
Описание
Вершина (2 шт)
В скользящую петлю (петля амигуруми) набираем 6 сбн
6 пр

(12)
(1сбн, пр)х6 (18)
(5сбн, пр)х 3 (21)
(6сбн, пр) х 3 (24)
24сбн
Обрезаем нить оставив хвостик 10 см. Петлю не закрываем.
Вяжем вторую вершину (нить не обрезаем).
Затем соединяем вершины соединительной петлей, хвостик от первой вершины убрать в сторону. Он нам пригодиться чуть позже. Начинаем вязать основной нитью:
7) Соединяем две вершины между собой. В петлю с основной нитью продеваем петлю первой вершины. провязываем 19сбн, по одной вершине, затем отсчитываем 5сбн по второй вершине и соединяем (в шестую) обе вершины соединительной петлей, провязываем 19сбн по второй вершине.
(1сбн, пр)х6 (18)
(5сбн, пр)х 3 (21)
(6сбн, пр) х 3 (24)
24сбн
Обрезаем нить оставив хвостик 10 см. Петлю не закрываем.
Вяжем вторую вершину (нить не обрезаем).
Затем соединяем вершины соединительной петлей, хвостик от первой вершины убрать в сторону. Он нам пригодиться чуть позже. Начинаем вязать основной нитью:
7) Соединяем две вершины между собой. В петлю с основной нитью продеваем петлю первой вершины. провязываем 19сбн, по одной вершине, затем отсчитываем 5сбн по второй вершине и соединяем (в шестую) обе вершины соединительной петлей, провязываем 19сбн по второй вершине.
Мы сами. Виртуальная визитка. Команда Сепычевская СОШ
Чтение – вот лучшее учение!!!
Новогодние ребусы
Презентация на тему Роль учителя в условиях реализации ФГОС НОО
Социально-экономическое, идеологическое значении профессии учителя
Презентация на тему Паспорт комнатных растений
Интерактивная игра 1-4 класс. Школьные загадки
Квалификационный экзамен: Проектирование работы в технике масляной живописи мастихином
VII районная музейно-историческая игра Петербург вчера-сегодня
Изложение В берлоге
Воспитание в педагогическом процессе
Дуг Лемов книга Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей
В гостях у сказки (театральная деятельность). 10, 11, 15, 17, 18 группы (4-5 лет)
Речевая игра Кто? Что?
Давайте вспомним как это было! 2019-2020 учебный год
Пространственные представления. Вверху. Внизу. Слева. Справа
Что такое бумагопластика
Квест финал
Самообслуживание в младшей группе
Из опыта работы классного руководителя
Форум Я выбираю ЮИД
Презентация на тему Организация предметно-развивающей среды в детском саду
Реализация ФГОС на уроках математики в 5 классе
Проектная деятельность, как средство формирования навыков социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
Загадки о природе
Основы языка изображения
Экспериментальная деятельность. Как ржавел Железный дровосек
Организация работы с родителями по познавательноисследовательской деятельности с детьми в домашних условиях