- Главная
- Педагогика
- Маленькое – объёмное сердечко крючком

Содержание
Слайд 2Описание
Вершина (2 шт)
В скользящую петлю (петля амигуруми) набираем 6 сбн
6 пр
Описание
Вершина (2 шт)
В скользящую петлю (петля амигуруми) набираем 6 сбн
6 пр

(12)
(1сбн, пр)х6 (18)
(5сбн, пр)х 3 (21)
(6сбн, пр) х 3 (24)
24сбн
Обрезаем нить оставив хвостик 10 см. Петлю не закрываем.
Вяжем вторую вершину (нить не обрезаем).
Затем соединяем вершины соединительной петлей, хвостик от первой вершины убрать в сторону. Он нам пригодиться чуть позже. Начинаем вязать основной нитью:
7) Соединяем две вершины между собой. В петлю с основной нитью продеваем петлю первой вершины. провязываем 19сбн, по одной вершине, затем отсчитываем 5сбн по второй вершине и соединяем (в шестую) обе вершины соединительной петлей, провязываем 19сбн по второй вершине.
(1сбн, пр)х6 (18)
(5сбн, пр)х 3 (21)
(6сбн, пр) х 3 (24)
24сбн
Обрезаем нить оставив хвостик 10 см. Петлю не закрываем.
Вяжем вторую вершину (нить не обрезаем).
Затем соединяем вершины соединительной петлей, хвостик от первой вершины убрать в сторону. Он нам пригодиться чуть позже. Начинаем вязать основной нитью:
7) Соединяем две вершины между собой. В петлю с основной нитью продеваем петлю первой вершины. провязываем 19сбн, по одной вершине, затем отсчитываем 5сбн по второй вершине и соединяем (в шестую) обе вершины соединительной петлей, провязываем 19сбн по второй вершине.
Бумажное творчество
Мастерская Деда Мороза
Вокальная азбука
Квест - современная технология обучения в образовательной деятельности с детьми, родителями и педагогами
Покажи свои знания
Технология воспитательных практик
Портфолио 3В класса
Значение режима дня в жизни дошкольников
Интерактивная игра: Удмуртия моя
Слева, справа… Цель: закрепление пространственных представлений
Обыгрывание готового изображения детских работ
От школьной отметки к рейтинговой системе оценки достижений
Положи в корзинку все фрукты
Функциональная грамотность и критическое мышление
Художественно-творческий проект Память
Детский центр развития ТОО НС Арай
Цветочки из вискозных салфеток
Общение с окружающими. 1 класс
Умелые руки не знают скуки
Что такое река?
Новые компетенции педагога по сопровождению детских инициатив
Внедрение спортивных проектов в деятельность образовательных организаций
Примерный ход урока
Специфіка мотиву в ліриці
Игра Шевели извилиной
Времена года
Словесные методы обучения и их характеристика
Звук [в] в слогах и словах