Мастер-класс. Коммуникативная компетентность педагога в общении с родителями

Восточная
притча

"Сын, ты прекрасно себя вел, но посмотри, сколько дырок осталось на воротах. Никогда они уже не будут такими как раньше. Когда ты с кем-то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны как те, что на воротах".

Анализ уровня
общительности педагогов
Результаты анализа теста-опросника В.Ф.Ряховского

корни – минимальный уровень
коммуникативных умений
крона – максимальный уровень коммуникативных умений).

Игра-знакомство
«Волшебное озеро»
Игра способствует повышению активности,
сплочению коллектива родителей,
детей и педагогов

Игра – упражнение
«Тренировка интонации»
Фраза
«Мне не безразличны успехи
Вашего ребенка».
- с оттенками иронии, - безразличия, - требовательности, -доброжелательности.

Игра - упражнение
«Я знаю пять имён»
Представьте что вы родители. Я буду бросать мяч, а вы должны будете на них ответить.
Такая игра, проведённая с родителями, позволит понять насколько родители хорошо знают своего ребёнка и близки с ним.
Формирует навыки социального взаимодействия

Упражнение «Где живут мои чувства»
служит для преодоления межличностных барьеров в общении, помогает сформировать навыки социального взаимодействия

Упражнение «Ладошки»
Это задание можно дать родителям на родительском собрании. Все наши «детки» согреты теплом наших рук. Мы должны научиться в общении со своими детьми быть ТЕРПИМЫМИ, уметь ЛЮБИТЬ и ПРОЩАТЬ.

Игра «Волшебный стул»
Кто сегодня всех красивей,
Кто сегодня всех счастливей,
Поскорей появись-
На Волшебный стул садись!
Способствует повышению самооценки, улучшению взаимоотношений в коллективе

Упражнение «Резервуар»
Данное упражнение помогает настроиться на предстоящую неприятную беседу с конфликтными родителями

корни – минимальный уровень
коммуникативных умений
крона – максимальный уровень коммуникативных умений).