Педагогика дополнительного образования. Концепции духовно-нравственного воспитания

Актуальность исследования:
Программа Выстроенна с учетом требований к предполагаемым результатам согласно стандартам нового поколения
Модифицированная и составлена на основе закона РФ об образовании.«Концепции духовно —нравственного воспитания»

Объект исследования:
Программа 7—летнего обучения актерскому мастерству сценической речи и основам режиссуры

Предмет исследования:
Воздействие данной программы на развитие творческого и духовного —нравственного начала в каждом обучаемом ребенке

ПРОТИВОРЕЧИЯ: в работе с неустойчивой психикой ребенка
С попыткой родителей сделать из своего чадо звезду при не желании адекватно оценить его способности и его поведение
ПРОБЛЕМА:
Недостаточный уровень культуры
Залюбленность ребенка
Неадекватная его самооценка
Психическое неуровновешенность

Задачи исследования:
Обучающие:—развитие творческого начала через овладение навыков актерского мастерства в каждом ребенке
Развитие его индивидуальных способностей
Воспитательных:—формирование физических и духовного здоровья
Формирование художественного вкуса
Пробуждает самостоятельное мышление
Главное психологическая адаптация в обществе
Развивающие: внимание.воображение.память.развитие организаторские
способностей и главное—уметь работать в команде

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ питерский тренинг.театральная игра, обязательно учитывать возраст ребенка
Принцип действенного освоения материала через постановку
Психофизических задач
Идти от простого к сложному используя наблюдения
теоретические (изучение педагогической, психологической, философской, научно-методической литературы по теме исследования; анализ, синтез, сравнение, обобщение; моделирование);
эмпирические (педагогический эксперимент, наблюдение, анкетирование, опрос, тестирование);
статистические (количественный и качественный анализ результатов).

Новизна:
В том.что совмещены акценты на социализацию личности в обществе
Программа представляет собой целостностную систему взаимосвязанных между собой разделов по сценической искусству

Практическая значимость:
Год за годом по этапом ребенок познает мировую культуру
Овладевает этикой поведения в обществе
Учится уважать мнение других
Уметь отстаивать свою точку зрения
Иметь образное мышление

Основные понятия исследования:
Адаптация ребенка в обществе
Адекватная самооценка
Принцип толерантности
Развитие индивидуальности через познание себя в предлагаемых обстоятельствах
Изучение логики поступков другого человека

Содержание:
Основные положения, направления программы:
Основные рекомендации:
Направление художественная
Содержание— формирование творческих активной личности воспитать в ребенке истинные ценности духовной культуры
посредством театрального искусства
Рекомендации— в конце каждого семестра проводить педагогический. Мониторинг

Ожидаемые результаты:
Обучающие должны знать:историю театра
Основы актерского мастерства
Владеть элементами внутренней и внешней техники актера
Сценической пластикой и сценическим общением

Заключение:
Выводы: