Содержание
- 2. Изменчивый месяц февраль Он любит весну и зимы ему жаль. Он льдистостью дымкой стекло по утрам
- 3. 11 февраля ДЕНЬ ВОЛШЕБНЫХ СКАЗОК НА НОЧЬ
- 4. День завершается. Мы берём в руки книгу и открываем волшебный мир.
- 5. МЫ ОТПРАВЛЯЕМСЯ В СКАЗКУ…
- 6. Воспринимая мир волшебных сказок, ребёнок погружается в особую атмосферу.
- 7. Волшебные сказки – это неотъемлемая часть воспитания детей.
- 8. Дети вырастают, наблюдая вечное сражение между добром и злом.
- 9. Учится понимать мир, формировать систему ценностей, выстраивать межличностные отношения.
- 10. Счастливый финал сказки позволяет осознать, что всё возможно.
- 11. Очень важно, что ребёнок на подсознательном уровне обретает уверенность в себе, в своих силах.
- 12. Волшебные сказки развивают фантазию.
- 13. Ребёнок нередко отождествляет себя с одним из героев и проходит вместе с ним путь приключений.
- 14. Герои волшебных сказок приходят к нам из книг… Из книг мы узнаём, какие трудности, прeпятствия можно
- 15. 14 февраля МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ДАРЕНИЯ КНИГ
- 16. Запах книг – пряный запах, отдающий сказкой.
- 17. Как часто мы хотим потеряться в книге, а вместо этого вдруг находим там себя. Книги, ничего
- 18. Книги делают человека свободным. Просто не забывай об этом. Книгу стоит называть «большой» или «маленькой» не
- 19. Книги – это и самолёт, и поезд, и дорога. Они и пункт назначения, и путешествие. Книги
- 20. Если Вы задаётесь вопросом, зачем читать книги, то Вам начинать читать книги либо ещё рано, либо
- 21. Люди не могут взять и купить счастье. Но они могут купить себе книги. Иногда это практически
- 22. ДАРИТЕ ДЕТЯМ КНИГИ… ОТКРЫВАЙТЕ ДЕТЯМ МИР…
- 23. 28 февраля ДЕНЬ УХОДА ЗИМЫ На окнах, сплошь заиндевелых, Февральский выписал мороз Сплетенье трав молочно-белых И
- 24. Исчезают тьма и тишь, И теперь наоборот: Ночь – как серенькая мышь, День – большой ,
- 25. Приготовилась Весна Быть. Приготовилась Листва Жить. Приготовился Цвести Сад. А звезда… Звезда Всегда – Над. «ВЕСНА»
- 27. Скачать презентацию
























Работа с картами-схемами для проведения опытов
Судоку Совушки
Дошкольные учреждения 1917 года
Развивающие занятия для детей 5-6 лет. Поиграем в осень
Знакомимся с Дедом Морозом
роль самообразования и самовоспитания в становлении педагога – профессионала
Мышление. Занятие 1
Помоги собрать грибы
Проект. Мастер-класс
Развитие лексико-грамматических категорий и связной речи. Для детей 6-7 лет
Звук и буква Р. Для детей дошкольного возраста
Логопедическая работа
Автоматизация Л в слогах, начальное обучение чтению слогов
Формирование универсальных учебных действий на уроках географии
Рисунок человека в движении
Электронные физминутки для глаз
Дидактическая игра Животные и их детеныши (младшая группа)
Методика развития ловкости у детей младшего школьного возраста
Нетрадиционный урок – урок творчества
Конкурс профессиональный профстарты . Я буду учителем…
Коллективная работа учеников 5 класса
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Театр в нашей жизни
Новогодние загадки-обманки
Развитие эмоционального интеллекта в период адаптации к школе
Презентация на тему Подход к воспитанию в современной отечественной педагогике
Презентация на тему Подвижные игры на прогулке
Плод добрых трудов славен
Перелимит