Содержание работы с младшими дошкольниками по развитию речи в ДО

Содержание

Слайд 2

УТРЕННЯЯ ЗАРЯДКА (по теме «Сказки К. Чуковского»)
ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ:
Проговаривание хором потешки во время

УТРЕННЯЯ ЗАРЯДКА (по теме «Сказки К. Чуковского») ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ: Проговаривание хором потешки
умывания:
Водичка, водичка,
Умой мое личико -
Чтоб глазки блестели,
Чтоб щечки горели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

Слайд 3

Утреннее расставание с родителями и встреча с воспитателем и детьми:
Поздоровайся с друзьями,

Утреннее расставание с родителями и встреча с воспитателем и детьми: Поздоровайся с
с воспитателем и няней.
Маму тихо отпусти – на работу ей идти!
 Очень быстро день пройдет, -
Мама за тобой придет.
ЗНАКОМСТВО С ПРАВИЛАМИ СТОЛОВОГО ЭТИКЕТА(проговаривание хором):
За столом будь аккуратным – можно ведь запачкать платье…
Мой почаще с мылом руки, грязь не вытирай об брюки. 
Перед тем, как сесть за стол, руки ты свои помой.
Это нужно для того, чтобы не болел живот!

Слайд 4

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЗАУЧИВАНИЮ СТИХОТВОРЕНИЙ
Не стесняйся участвовать в мероприятиях. 
Будь активным и веселым

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЗАУЧИВАНИЮ СТИХОТВОРЕНИЙ Не стесняйся участвовать в мероприятиях. Будь активным
– это пригодится в школе 
Постарайся не бояться, не дрожать, не отпираться
Разучить с друзьями вместе к празднику стишки и песни! 
Потешка перед тихим часом:
Нужно всем ребятам знать, что полезно днем поспать!
Будешь радостным, веселым, будешь сильным и здоровым!
Выспался – спокойно жди подъема.
Если спать не хочешь ты – лежи тихо, не шуми!
Постарайся не мешать другим детям отдыхать!

Слайд 5

НОД по развитию речи, чтение художественной литературы («ФЕДОРИНО ГОРЕ»)
Сюжетно-ролевая игра «Повар»
Повар готовит

НОД по развитию речи, чтение художественной литературы («ФЕДОРИНО ГОРЕ») Сюжетно-ролевая игра «Повар»
для деток
Супчик, картошку, котлетки
Варит кашу-манную,
Салатик со сметаною,
Крендельки, лепешки
Приготовьте ложки! 
Дайте повару продукты:
Мясо птицы, сухофрукты,
Рис, картофель… И тогда
Ждёт вас вкусная еда. 

Слайд 6

ПОДВИЖНАЯ ИГРА НА ПРОГУЛКЕ и(заучивание считалочки):
«Мыши водят хоровод»
Детки становятся в хоровод, ведущий

ПОДВИЖНАЯ ИГРА НА ПРОГУЛКЕ и(заучивание считалочки): «Мыши водят хоровод» Детки становятся в
«кот» - становится внутрь. Детки идут по кругу и рассказывают потешку.
Мыши водят хоровод.
На лежанке дремлет кот.
«Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Как проснётся Васька кот…
Разобьёт наш хоровод!»
На последних словах «кот просыпается» и ловит «мышей». Чтобы убегать от кота было легче, можно договориться, что мыши могут спрятаться в «домики» - нарисованные на асфальте кружочки или домик на детской площадке.

Слайд 7

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА «Зверята»
Цель: формировать у детей навыки звукоподражания.
Ход игры:
Воспитатель раздает детям шапочки

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА «Зверята» Цель: формировать у детей навыки звукоподражания. Ход игры: Воспитатель
зверей и говорит: «Я буду читать стихотворение о разных животных, а те дети, на ком надета такая шапочка, будут изображать, как эти животные разговаривают».
Все пушистые цыплятки,
Любопытные ребятки.
Мама спросит: «Где же вы?»
Цыплята скажут: «Пи-пи-пи!»
Как увидит он зерно,
Закричит: «Ку-ка-ре-ку!»
Вышел котик погулять,
Решил цыпленка напугать.
Стал подкрадываться сразу
И мяукнул громко: «Мяу!»
Ловко прыгает лягушка,
У ней толстенькое брюшко,
Выпученные глаза,
Говорит она: «Ква-ква!» 

Слайд 8

Фонетическая зарядка.
(дети произносят хором чистоговорки, скороговорки)
Чтобы разговаривать, 
Надо выговаривать
Все правильно и внятно,  
Чтоб

Фонетическая зарядка. (дети произносят хором чистоговорки, скороговорки) Чтобы разговаривать, Надо выговаривать Все
было всем понятно.
Мы будем разговаривать,
Мы будем выговаривать
Всё правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.

Слайд 9

Инсценирование стихотворения, работа с фланелеграфом («Телефон»./К ,Чуковский/) 
Чтение произведения , беседа.
Пальчиковая

Инсценирование стихотворения, работа с фланелеграфом («Телефон»./К ,Чуковский/) Чтение произведения , беседа. Пальчиковая
гимнастика.
«Есть у киски глазки (показывают свои глазки),
Есть у киски ушки (показывают ушки),
Есть у киски лапки (сжимают и разжимают кулачки),
Мягкие подушки.
Киска, киска, не сердись
(грозят пальчиком)
Не царапай деток,
Брысь!»
(хлопок в ладоши)

Слайд 10

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
Окошко
 * широко открыть рот - "жарко"
* закрыть рот - "холодно" 
Чистим зубки
*

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Окошко * широко открыть рот - "жарко" * закрыть рот
улыбнуться, открыть рот;
* кончиком языка с внутренней стороны "почистить" поочередно нижние и верхние зубы
ГИМНАСТИКА НА ПРОБУЖДЕНИЕ:
1. «Веселые ручки» - и. п.: лежа на спине. Поднимать руки в стороны и опускать вниз (4 раза).
2. «Резвые ножки» - и. п.: то же. Поочередно поднимать то одну, то другую ногу. (4 раза)
3. «Жучки» - и. п.: то же. Перекаты на правый, затем на левый бок. (4-6 раз)
4. «Кошечки» - и. п.: стоя на средних четвереньках. Двигаться вперед-назад, наклоняться вниз, сгибая локти, возвращаясь в и.п. (4 раза)
Ходьба на месте обычная, выходят из спальни на носках.

Слайд 11

ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА:
Уголок «Где живут книги..»
Уголок « Кукольный театр»
«Парикмахерская»
«В магазине»
« Домик в деревне»
«Автомастерская»
«Кукольный

ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА: Уголок «Где живут книги..» Уголок « Кукольный театр» «Парикмахерская» «В
домик»
«Кухня»
«Дидактические игры»