Содержание
- 2. Group choice problem Теория: ...мы просто выполним ранжирование объектов по их предпочтительности. Пусть F(a) - интенсивность
- 3. Некоторые сложности Члены жюри могут придерживаться противоположных точек зрения в своих оценках: f1(a)=5, f1(b)=3, f1(c)=0 f2(a)=0,
- 4. Экспертиза проведение группой экспертов измерения некоторых характеристик для подготовки принятия решения. Оценка имеющихся объектов (оценка качества
- 5. Анализ оценок экспертов Самый простой способ - найти среднее - среднее - среднее с учетом компетентности
- 6. 2.1 ищем Q по взаимооценкам - матрица выигрышей 5 команд (0 проигрыш, 1 ничья, 2 выигрыш)
- 7. 2.1 ищем Q по взаимооценкам
- 8. 2.2 на основе оценок объектов (номера столбцов соответствуют номерам экспертов, строк - объектов). ,
- 9. 2.2 на основе оценок объектов - нормированный , или Поскольку вид итерационного процесса соответствует рассмотренному в
- 10. Обработка результатов парных сравнений Оценки типа 4 должны удовлетворять определенным соотношениям. Будем считать, что (*). Очевидно,
- 12. Скачать презентацию









Свод универсальных золотых правил жизни
Последовательное рисование птицы. Снегирь
Презентация на тему Классный час на тему: Культура поведения
Наша целевая аудитория
Презентация на тему Первые дни в школе
Мастер-класс Закладка для учебника
Портрет человека. Аппликация
Грамотейка. Игры по обучению грамоте
Кулинарная викторина. Для детей 10-14 лет
Каталог новогодних мастер-классов
Создание масок
Использование интернет ресурсов на уроках физики
Лепка. Тема занятия: Бабочка
Звери в зимнем лесу
Основы воспитания физических качеств. Понятия о физических качествах и особенностях. Лекция 11
Характеристика методов обучения
Тест по технологии “Раскрой”
Психогімнастика
Вперед знаток. Игра
Рисование отпечатками листьев
Сказка о лекарственных растениях
Психологическая готовность к школе. Родительское собрание
Рисуем музыку
Инструкция по ведению журнала групповых занятий
Одна земля - один язык
Использование проектной деятельности в речевом развитии детей
Подвижные игры как раскрытие творческих способностей личности
Цифра восемь